高職學(xué)什么專業(yè)比較好

即將要報(bào)考了，想必很多考生都開始考慮自己填報(bào)什么專業(yè)，那么學(xué)什么專業(yè)好呢，下面有途網(wǎng)小編為大家整理了高職學(xué)什么專業(yè)比較好，僅供參考。

高職學(xué)什么專業(yè)比較好

應(yīng)用化工技術(shù)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：化工單元操作、產(chǎn)品質(zhì)量控制和分析、常見故障處理。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化工傳遞過程、化學(xué)反應(yīng)工程、化學(xué)分離工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化等核心課程;化學(xué)與化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

焊接技術(shù)及自動(dòng)化

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握自動(dòng)化及智能化焊接技術(shù)的知識(shí)與技能，從事各種焊接技術(shù)的工藝編制、實(shí)施、質(zhì)量檢測(cè)和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：焊接工藝實(shí)施，焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：焊接工程基礎(chǔ)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、金屬力學(xué)性能、金屬材料及熱處理、焊接概論及焊接方法、焊接冶金及金屬焊接性、焊接過程的傳感與測(cè)試、焊接結(jié)構(gòu)、焊接夾具、弧焊電源、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、焊接工藝實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

高職學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)

就業(yè)前景：近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家不斷提出學(xué)前教育的重要性。在國(guó)內(nèi)，每67名幼兒才擁有一名幼兒教師，離國(guó)家規(guī)定的全日制幼兒園1：6：7的師生比例相差甚遠(yuǎn)，幼兒教師尤其是特色教師短缺現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，因此社會(huì)對(duì)專業(yè)的早教人才的需求是非常巨大的，就業(yè)前景好，待遇高。

就業(yè)去向：學(xué)員畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開辦親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

護(hù)理專業(yè)

推薦理由：行業(yè)高薪就業(yè)“領(lǐng)頭羊”，且市場(chǎng)需求供不應(yīng)求。

就業(yè)前景：隨著國(guó)際市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求劇增，"護(hù)理荒"現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，發(fā)達(dá)國(guó)家及全球其他國(guó)家急需200萬護(hù)理人才。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。