每一年的高考志愿填報都是廣大家長和考生的一大難題,下面是有途網(wǎng)小編跟大家分享的高考志愿填報如何能保底,希望對你有幫助。
在高考志愿填報前,考生要掌握全面、準(zhǔn)確的信息。所謂“全面”,就是指有關(guān)志愿填報信息搜集的面要廣,信息量要大;所謂“準(zhǔn)確”,就是指搜集的信息要準(zhǔn)確無誤,最好來自省教育考試院和院校的官方渠道,防止受騙上當(dāng)。
考生在搜索招生院校信息時,既要了解報考院校的“共性”的信息,如招生計劃、院校代碼、專業(yè)選考科目、辦學(xué)地點等,更要了解相關(guān)院校的“個性”的信息,如院校各自的錄取規(guī)則、新專業(yè)設(shè)置、單科成績要求、體檢要求、校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)或大類分流政策等。
從近幾年考生錄取的實際情況看,考生在高考志愿填報時,能實現(xiàn)“心儀學(xué)校”+“心儀專業(yè)”雙贏的并不多,許多考生填報志愿時往往陷入“選學(xué)校還是選專業(yè)”的矛盾之中。那么,學(xué)校與專業(yè),到底應(yīng)以哪方為重?這個問題不能一概而論,考生針對不同批次院校,應(yīng)該有不同的選擇。比如,A考生的高考成績有可能上心目中的“心儀”大學(xué),建議應(yīng)該先選學(xué)校;B考生的高考成績估計只能上一般本科院校或高職高專院校,則應(yīng)該考慮先選專業(yè)。另外,考生在學(xué)校與專業(yè)的選擇中,還應(yīng)關(guān)注近年來高校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。有些高校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策較為寬松,對于A同學(xué)這樣以學(xué)校優(yōu)先的學(xué)生而言,無疑是一個利好。
新錄取方案“變中有穩(wěn)”,三段的劃分比例大致與原先的三批上線考生比例保持了相當(dāng)?shù)乃?,考生成績位次的確定,基本延續(xù)了原有考生成績名次的功能與作用。
平行錄取辦法規(guī)定,根據(jù)考生成績位次,實行專業(yè)(類)平行志愿1:1投檔,同位次按志愿順序投檔。對照三段線,參考省考試院和各高校公布的近三年高考投檔線和相應(yīng)名次、各專業(yè)錄取平均分最低分和相應(yīng)名次,結(jié)合考生當(dāng)年成績位次和相應(yīng)選考科目總分一分一段表,每位考生都可以給自己劃定一個大致的定位。
在高考平行志愿填報過程中,傳統(tǒng)的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?!钡闹驹柑顖蟛呗匀匀贿m用,例如80個專業(yè)類志愿中,前20~30個左右的專業(yè)志愿可以沖一沖,中間30~40個左右的專業(yè)志愿要穩(wěn)一穩(wěn),后20~30個左右的專業(yè)志愿要保一保,具體比例可以根據(jù)每個人的風(fēng)險偏好、承受程度的不同作調(diào)整。
任何專業(yè)的“熱門”與“冷門”都是相對而言且不斷發(fā)展變化的,因此,考生和家長應(yīng)該根據(jù)國家的經(jīng)濟(jì)形勢走向作科學(xué)判斷。
以計算機(jī)專業(yè)為例:1990年左右,計算機(jī)專業(yè)作為中國高校中一個新興專業(yè),在填報時非常搶手;而到了2010年左右,隨著各高校計算機(jī)專業(yè)飽和度太高,在填報志愿時不再被青睞,成為冷門專業(yè);而到了2017年,計算機(jī)專業(yè)又有起色,總體分析,計算機(jī)專業(yè)的“冷熱”變化,都和中國的經(jīng)濟(jì)形勢和社會需求相匹配。
以財經(jīng)類專業(yè)為例:隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及人們理財意識的覺醒,各行各業(yè)對財經(jīng)類人才的需求強勁,相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景較好,因此也就成了熱門專業(yè)。在國外排名的未來十大熱門職業(yè)(理財規(guī)劃師、系統(tǒng)集成工程師、律師、物流師、注冊會計師、營銷師、環(huán)境工程師,精算師、中西醫(yī)師、管理咨詢師)中,其中六個行業(yè)都屬于財經(jīng)類行業(yè)。因此,近年來考生在投報志愿時,偏愛財經(jīng)類專業(yè),也有一定道理。
從2017年新高考招生專業(yè)個數(shù)來看,2017年普通高校平行志愿投報中,考生共有將近24000個專業(yè)可進(jìn)行投報,且有80次選擇的機(jī)會。但從概率統(tǒng)計角度來說,也不能保證考生避免發(fā)生“小年”現(xiàn)象。
因此,在普通院校平行志愿投報是,考生志愿報考比傳統(tǒng)志愿投報時將更加分散,因此,考生在填報時,應(yīng)更關(guān)注招生計劃的增減與集散這一關(guān)鍵信息,尤其是計劃量變動較大、計劃偏少的專業(yè)更加容易發(fā)生分?jǐn)?shù)起伏的情況。
比如,A專業(yè)計劃招生200人,分?jǐn)?shù)線為560;而B專業(yè)計劃招生20人,分?jǐn)?shù)線同為560。雖然兩專業(yè)分?jǐn)?shù)線相同,但B專業(yè)分?jǐn)?shù)變化可能性更大。比如,甲同學(xué)總分為630分,若報考A專業(yè),對A專業(yè)分?jǐn)?shù)線變化影響較小,而對B專業(yè)影響幅度就較大。相對于A專業(yè)而言,B專業(yè)招生計劃量變動較大,分?jǐn)?shù)線變化性強。
一般省內(nèi)高校的計劃量比較大,又比較集中,相對會比較穩(wěn)定,但關(guān)于不同高校不同專業(yè)的招生計劃數(shù)量,還是應(yīng)以教育行政部門公布的具體招生計劃為準(zhǔn)。
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