現(xiàn)在距離2022年高考還有一個(gè)多月的時(shí)間了,對(duì)于每一個(gè)高考考生來說都應(yīng)該注重語文學(xué)科的學(xué)習(xí),語文的學(xué)習(xí)就離不開作文,下面小編為大家提供2022高考作文題目預(yù)測(cè),希望對(duì)大家有所幫助。
哪一朵花為自己而綻放
題目:
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
周國平先生說:“人是一種講究實(shí)際的植物,他忙著給自己澆水、施肥、結(jié)果實(shí),但常常忘記了開花。”
——請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇不少于800字的文章。題目自擬,文體不限(詩歌除外),立意自定;不得抄襲,不得套作。
名言哲理類材料一般不長,但一般審題難度不小。這則材料涉及的主客體不斷游移變化,語詞概念較多且寓意深遠(yuǎn),所以考生更不容易理解和把握文意,難度很大。一會(huì)兒“他”是人,一會(huì)兒“他”又變成了植物,他還“忙著給自己澆水、施肥、結(jié)果實(shí)”。根據(jù)以往的審題觀察,多數(shù)考生的注意力一定會(huì)放在最后的“開花”上,這絕對(duì)沒錯(cuò),問題是,他們總是拿“開花”與“澆水”“施肥”“結(jié)果”反復(fù)作比較,便簡單地把“開花”解讀為“展示自己”之類,但往往在文體確立和分論點(diǎn)深化上出現(xiàn)問題。
漫步花園,愜意地享受著云樹的蔭蔽,滿目的蔥蘢,滿足的微笑。正欲合上雙眸,她卻驚異地發(fā)現(xiàn),原本一貧如洗的綠漠上,那么多的星星點(diǎn)點(diǎn),那么美,那么耀眼,卻似乎沒有一朵為自己而綻放。
是不懂花語,還是過于自私?
想想,開花,不就是歷練、萃純么?開花,所經(jīng)歷的吞吐吸納,難道不就是生命的孕育?日落日出,悄無聲息,或絢麗,或燦爛,或豐韻;漸變,而至突變。弄花非人人可做,花語,亦非人人可懂。花之需求,花的性情,實(shí)在表征著一切生命本原和本質(zhì)。有道是,“落紅不是無情物”。亙古自然與人和諧佳處,早已綴滿無邊無際爛漫花形花色花語的動(dòng)人密碼。
這樣想著,還有什么可擔(dān)憂、懷疑,甚至抱怨的?
總有人不依不饒,給出種種理由:播種施肥不就是為了豐收的果實(shí)么,花不能吃,整這些好看不中用的花瓶為的什么?此一態(tài)度,看似頗通人情,也許頗有市場,但我們即以井蛙之見淺俗思之,如果沒有美麗的花兒為自己招來蜂蝶與鳥雀,它又何以結(jié)果?沒有多彩的花兒為這個(gè)世界“張燈結(jié)彩”,你我又如何把握前進(jìn)的方向?歷史又怎會(huì)如此厚重而燦爛?所以,常有人只會(huì)為最直接的目的而埋頭苦干,這本無可厚非,不過正因此,他似乎忘了,某個(gè)本不該放棄或忽略的過程或環(huán)節(jié),往往卻是導(dǎo)致困難、碰壁或者失敗的因緣。
此刻記起,哪位曾給了我們這詩意般哲理點(diǎn)示,“也許,就是那不經(jīng)意的一轉(zhuǎn)身,命運(yùn)之神便與你擦肩而過。它只能哀嘆著在你陷下去的洞上附上一層薄薄的春泥,插上一朵蒲公英,承載著下次的希望順著朝陽漸行漸遠(yuǎn)?!币虼?,在辛勤耕耘的過程中,我們不能迷失自我,不妨常提醒自己:結(jié)果,也許不是最重要的,生命或事物的任何過程和姿態(tài),哪怕開花那一瞬,都不要輕忽,更不要忘記!因?yàn)樗鼈?,同樣的美好,或者一樣的不好,都是我們的機(jī)緣遇合,只要你或參與,或注目,或洗禮;只要初衷還在,過程動(dòng)人,哪怕有點(diǎn)驚心,有點(diǎn)恍惚,又何妨它們依舊風(fēng)神。
其實(shí),我們本不需如此糾結(jié)徘徊,在我們的內(nèi)心深處,一直都盛開著一朵潔白的雪蓮,這個(gè)十足物質(zhì)化的社會(huì),我們也漸漸物質(zhì)和實(shí)際化了。孩子們拋開了童真,少年郎拋開了夢(mèng)想,中年人拋開了希望,老年人拋開了回首。如果有一天,我們?cè)谪汃さ脑吧峡吹搅艘皇?,一叢綠,那是不是還會(huì)感到驚喜,頓覺心顫?為什么不讓這驚喜持續(xù),這心顫留守?!燦耀漫山的花朵,何嘗不是永恒的樂趣與希望?!
浮生若夢(mèng),無妨就當(dāng)它是夢(mèng),盡興地夢(mèng)它一場;世事如花,無妨就當(dāng)它是花,從容地賞它無限。無論如何,不忘卻開花和暢夢(mèng)的所有過程和姿態(tài),同于我們欣賞云起云落,仰觀朝霞萬千變化。
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