獻(xiàn)給大一退學(xué)復(fù)讀的 大學(xué)退學(xué)復(fù)讀的危害有哪些

很多人想知道大學(xué)退學(xué)復(fù)讀有哪些危害，退學(xué)復(fù)讀之后的后果有哪些呢?下面小編為大家介紹一下!

大學(xué)退學(xué)復(fù)讀有哪些后果

1、個(gè)別省份或地區(qū)，會(huì)被計(jì)入誠信檔案

根據(jù)教育部規(guī)定，考生被錄取后，高校和考生都不得以任何理由退檔?？忌衲暌膊坏迷偬顖?bào)任何志愿、不得再被其他學(xué)校錄取。大學(xué)開學(xué)后， 若考生逾期未報(bào)到，相當(dāng)于自動(dòng)放棄升學(xué)資格，學(xué)校將對考生作自動(dòng)退學(xué)處理，但這不會(huì)影響考生復(fù)讀參加來年的高考。

需要提醒考生的是， 部分省份或地區(qū)對于被錄取不去讀上學(xué)這種情況，會(huì)記入個(gè)人誠信檔案，因?yàn)檫@畢竟 是對教育資源的一種浪費(fèi)。所以 考生還需看所在省份的要求，慎重選擇。 比如， 河南會(huì)將記錄載入考生的電子誠信檔案，提供給高校作為評定和錄取參考，據(jù)介紹，每年在高招錄取期間都有考生因此被退檔。

2、當(dāng)年不會(huì)被其他高校錄取

根據(jù)教育部規(guī)定，考生被錄取后，高校和考生都不得以任何理由退檔?？忌衲暌膊坏迷偬顖?bào)任何志愿、不得再被其他學(xué)校錄取。大學(xué)開學(xué)后，若考生逾期未報(bào)到，相當(dāng)于自動(dòng)放棄，學(xué)校將對考生作自動(dòng)退學(xué)處理。

3、來年可同應(yīng)屆生一樣才加高考

大多數(shù)被錄取不去讀大學(xué)的原因，是考生覺得自己沒有發(fā)揮出水平，決定去復(fù)讀。這種情況下，考生是可以和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣參加高考的。 但這里要注意的一點(diǎn)：復(fù)讀生在高校錄取中與應(yīng)屆生有所區(qū)別，比如有些公安院校及軍事院校會(huì)明確要求為應(yīng)屆生，甚至有些專業(yè)受限制。

4、可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)學(xué)籍

一般來說高校學(xué)籍都是在開學(xué)時(shí)進(jìn)行注冊的，但總會(huì)有人為疏忽，即使本人沒有前去報(bào)到，仍然被注冊了學(xué)籍。如果復(fù)讀后考上了另一所大學(xué)，很可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)籍。到那時(shí)，就非常麻煩了，很可能自己讀了四年大學(xué)，最后畢不了業(yè)，拿不到學(xué)位證。

雖說現(xiàn)在全國高校學(xué)籍系統(tǒng)是聯(lián)網(wǎng)和統(tǒng)一的，但 最好在開學(xué)之前給錄取你的高校招生辦打個(gè)電話，告訴他們你不去報(bào)到的意向，確保你的大學(xué)學(xué)籍不會(huì)被注冊。

想對大一退學(xué)復(fù)讀的同學(xué)說的話

復(fù)讀會(huì)承受很多的壓力，主要來自：

(一)來自社會(huì)方面的壓力

主要是由于高三復(fù)讀學(xué)生們再次進(jìn)入學(xué)校后,社會(huì)上對于這類學(xué)生產(chǎn)生偏見,認(rèn)為這些高考分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生給應(yīng)屆學(xué)生帶來巨大的壓力和不適應(yīng)感,同時(shí)也是對教育資源的競爭。對于高考成績差,本身基礎(chǔ)差的學(xué)生是教育資源的浪費(fèi),同時(shí)也是對人力、財(cái)力和物力的浪費(fèi)。由此對于復(fù)讀學(xué)生會(huì)是面臨排斥、歧視或過高的期望等巨大的社會(huì)壓力，會(huì)產(chǎn)生焦慮、緊張等心理問題。

(二)來自家庭方面的壓力

主要是由于應(yīng)屆時(shí)沒有考上大學(xué)或者是沒有考上理想中的大學(xué)以后再次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。在此過程中很多父母和親人會(huì)比原來更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,希望孩子這次考的更好,無形之中有給學(xué)生施加更大的壓力。會(huì)給他們以消極的心理暗示，如果你不努力會(huì)象上一次一樣又會(huì)考不好。同時(shí)學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己給家人和親人帶來更多的痛苦和麻煩,也就不能很好的平衡自己的心態(tài)安心的學(xué)習(xí),總是帶有負(fù)罪感。所以會(huì)焦慮、不安、緊張等。

(三)來自學(xué)校方面的壓力

主要是對于高考成績較好的學(xué)生而言,他們的基礎(chǔ)知識扎實(shí),成績比較好,學(xué)校和老師對于他們寄于厚望,認(rèn)為他們可以給學(xué)校提高聲譽(yù)。因而復(fù)讀生們感到壓力重重。對于高考成績相對較差的學(xué)生而言,學(xué)校和老師為給學(xué)校贏得聲譽(yù),不得不給這些學(xué)生施加壓力,采取各種辦法鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。面對學(xué)校和老師寄予的厚望,復(fù)讀生們開始自卑、焦慮、恐懼等。