為了幫助大家更好的演講,小編為大家整理了一些勵志又幽默的演講稿,讓大家更好去傳播正能量。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界,但沒人想改變自己?!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去?!钡?子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)?!?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風(fēng)吹倒的,也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。www.qiuyulu.com秋雨露語錄網(wǎng)
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候,我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變?,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
剛來到學(xué)校,開始學(xué)習(xí)的第一天,我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一個鮮紅的“1”字,深深地刻在桌子里。想來是刻了很久了,邊角已被歲月打磨光滑,原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起來。桌子很硬,筆尖都難以劃出痕跡,而這個“1”字刻得這么深,應(yīng)該是用小刀刻的。對于雕刻的人,我是這樣猜想的:那一定是一個勤奮努力的學(xué)生,他一直有個目標(biāo)就是考第一,卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒有放棄,而是將目標(biāo)刻在了桌子上,每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的?;蛟S本來只是道淺痕,但他每失敗一次,便刻深一些,屢敗屢戰(zhàn),日積月累,將這淺痕刻成了深痕,更鐫刻在了他的心里。
他最后成功了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神,我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現(xiàn)了這樣一幅畫面:剛考完試,看到劃滿叉的試卷,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),卻只是默默地拿出小刀,刻那個1字刻在桌上,疼在心里。那樣倔強(qiáng)而又不服輸?shù)纳碛埃婧臀矣行┫嘞衲亍?/p>
自他以后,這張桌子還會有很多主人,他們看到這個1字時會不會震撼,會不會激起他們的夢想與斗志呢?我胡亂猜想著,但我知道,這個1字給我?guī)砹撕艽笥绊?,每次看到這個1字,我都會激情澎湃,斗志昂揚。這不僅是雕刻者的目標(biāo),更是我的目標(biāo)。這個鮮紅的1字始終刻在我的腦海里,激勵我為之而奮斗。后來我終于取得了第一,我撫摸著桌上的1字,喃喃的說:“我成功了……”像對自己說,又像是對它當(dāng)年的主人說。
這樣的情況是屢見不鮮的,這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學(xué)生,總該留下點什么傳給后來的學(xué)弟學(xué)妹們。當(dāng)那些代表著信念與夢想的文字刻在課桌上時,它已不再只是一張桌子,而成為精神的寄托、夢想的搖籃。桌上的文字留傳下來,像一種精神,一種文化;而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量,一種刻在每一個實驗學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量。
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