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2019高考新課標【生物考試大綱】內(nèi)容解讀及命題變化分析

丁雪竹2019-02-22 14:32:45

考試說明中考核目標增加了一段關(guān)于考核要求的表述。表明高考在能力要求上會更加注重素養(yǎng)考查及理論聯(lián)系實際、會更加關(guān)注知識在日常生活、生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

2019高考新課標【生物考試大綱】內(nèi)容解讀及命題變化分析

2019高考新課標【生物考試大綱】內(nèi)容解讀及命題變化分析

高考生物命題中的核心素養(yǎng),就是指從生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會責(zé)任四個方面來綜合考查考生,引領(lǐng)了生物高考新方向。

作為高考命題和備考的指導(dǎo)文件,生物考綱和考試說明歷來重視雙基。不但如此,考綱所列考查內(nèi)容的要求層次也基本維持穩(wěn)定不變,體現(xiàn)了高考命題風(fēng)格的成熟穩(wěn)定與連慣性。

基礎(chǔ)知識,特別是主干知識的剖析與運用,是高考命題的關(guān)注點。知識的挖掘、對比、剖析、運用,是近些年命題的特征和發(fā)展趨勢。生物學(xué)知識主干主要包括生物體的基本結(jié)構(gòu)與功能、代謝的基本過程、遺傳方式與過程等相關(guān)問題、進化的基本理論與應(yīng)用、穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的過程與方法、種群與群落、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等。

實驗的考查最能體現(xiàn)考綱要求的幾個能力考查,無論是實驗探究能力、獲取信息能力還是綜合運用能力均能在實驗考查中得到體現(xiàn)。

2019年考試說明知識范圍要求的變化集中在生物技術(shù)與實踐部分,表現(xiàn)為一變一增加:“5-2生物技術(shù)在食品加工方面的應(yīng)用”改變?yōu)?“5-3 生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用”。增加部分內(nèi)容為:選修一中增加了:“5-2 酶的應(yīng)用”,包括:“(1)酶活力測定的一般方法;(2)酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用;(3)制備和應(yīng)用固相化酶?!绷硗猓?-3中增加“(4)蛋白質(zhì)的提取和分離?!?/p>

高中生物備考的方法是什么

1、在生物復(fù)習(xí)過程中去訓(xùn)練自己的審題能力。

在做生物習(xí)題的過程中,理解透題目的意思絕對是非常關(guān)鍵的。因此在復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們就要刻意的去訓(xùn)練自己審題能力,比如說拿到題目,就要學(xué)會去找到該題目的關(guān)鍵詞,將該題目的一些重要條件用紅筆劃出來等等,而在復(fù)習(xí)過程中培養(yǎng)出這樣的能力,這對高考的做題正確率和速度是很有幫助的。

2、在生物復(fù)習(xí)過程中,要著重去培養(yǎng)自己識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力。

相信高三學(xué)子們都明白,不管是在生物教材還是生物習(xí)題當(dāng)中,圖像、表格、線條這些都是生物學(xué)科的特別之處。因此,多位學(xué)霸在生物復(fù)習(xí)分享當(dāng)中就提到,在高考生物復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們就要試著去培養(yǎng)自己的識圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力。比如說,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中,看到圖像和表格,同學(xué)們就要試著去找到其中的關(guān)鍵點。和也可以和老師、同學(xué)交流一些這方面的心得。

3、對高中生物的核心和重點知識點進行重點復(fù)習(xí)。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)生物的過程中,要懂得對高中生物的核心和重點知識點進行重點復(fù)習(xí),比如說現(xiàn)代生物技術(shù)類的知識點就屬于高考一個重點考查的部分,對這類知識點同學(xué)們就要花更多的時間去復(fù)習(xí)。

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