學(xué)前教育的范圍和層次比幼師要大,目前我國(guó)幼師一般屬于中專學(xué)校,學(xué)前教育專業(yè)屬于大專以上學(xué)校,未來幼師將向?qū)W前教育專業(yè)轉(zhuǎn)移。
1、學(xué)前教育的范圍和層次比幼師要大,目前我國(guó)幼師一般屬于中專學(xué)校,學(xué)前教育專業(yè)屬于大專以上學(xué)校,未來幼師將向?qū)W前教育專業(yè)轉(zhuǎn)移。
2、幼教,是從嬰幼兒開始的啟蒙教育。學(xué)前教育是為兒童進(jìn)入學(xué)校做的準(zhǔn)備。二者教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)目標(biāo)有區(qū)別:幼教的目標(biāo)是刺激嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,培養(yǎng)基本認(rèn)知能力,和基本的肌肉活動(dòng)能力。學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練。
4、教學(xué)內(nèi)容不同:幼教的內(nèi)容多以游戲?yàn)橹鳎鴮W(xué)前教育則更注重一些知識(shí)性內(nèi)容。
5、教學(xué)方式上,幼教以直觀的活動(dòng)的方式,培養(yǎng)幼兒的興趣。學(xué)前教育則側(cè)重進(jìn)行學(xué)校常規(guī)練習(xí)。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是人生教育的起步,給兒童今后的發(fā)展提供了“基調(diào)”。學(xué)前教育的主要任務(wù)及意義可概括為以下幾個(gè)方面:保障學(xué)前兒童生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本權(quán)利;促進(jìn)學(xué)前兒童和諧全面發(fā)展;為入小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;延長(zhǎng)教育年限,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步;整合社會(huì)資源,提高素質(zhì)教育水平。
幼師行業(yè)緊缺人才,可能很多人想立志成為一名幼師,付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找,很多學(xué)校都沒有開設(shè),其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育;學(xué)前教育不但包含了幼師,所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以,這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機(jī)構(gòu),早教中心發(fā)展,另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。
也就是說,學(xué)前教育就包括幼師了,所以從這方面看是學(xué)前教育好一些。但是每個(gè)專業(yè)都有自己的優(yōu)劣勢(shì),因此,不能肯定的說學(xué)前教育就一定比幼師好。
教師資格證丟了如果不及時(shí)辦理就和沒有是一樣的,所以說教師資格證遺失需要及時(shí)補(bǔ)辦。
在編教師擁有的編制為事業(yè)編,即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
成人高考函授本科當(dāng)然是可以考教師資格證的,教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準(zhǔn)備取得大專學(xué)歷的考生都可以報(bào)名參加考試。
考教師資格證是沒有年齡限制的,只要符合相應(yīng)的學(xué)歷條件,就可以報(bào)考教師資格證了。
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