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新手幼師上課順口溜

徐克達2022-02-21 10:14:52

身為一名新手幼師,或許你有很強的專業(yè)素質(zhì),也或許你也實習過,但當你來到一個全新的幼兒園,來到新的工作崗位,你總會有很多不懂的事情的,而經(jīng)驗也并沒有你想象的那么豐富。下面是小編整理的新手幼師上課順口溜,一起來看看吧!

新手幼師上課順口溜

新手幼師上課順口溜兩則

我們的小手真靈巧

一只小狗汪汪叫

(豎起大拇指,做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳

(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲

(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高

(四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵

(五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡

(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包

(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃

(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草

(手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑

(十指張開做小花)

我上幼兒園

爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,我不鬧,叫聲老師好!

老師阿姨喜歡我,我去放書包,找椅子,坐下來,真呀真快樂!

哥哥姐姐跟我玩,我去爬滑梯,爬上去,滑下來,真呀真好玩!

爺爺奶奶來接我,我去拿書包,背好了,走過來,說聲再見了!

新手幼師上課采用的導入語

一、直入式

開門見山直接導入新課內(nèi)容。如故事表演《狐貍下蛋》教學導入語,“上節(jié)課我們已經(jīng)講過‘狐貍下蛋’的故事,今天,老師和小朋友一起來表演這個故事,你們愿意嗎?”

二、談話式

師幼在交談中不知不覺地滲透新課內(nèi)容,進而又自然而然地引入課題。如兒歌《傘》的導入語:“小朋友,你們喜歡下雨嗎?喜歡雨傘嗎?為什么?讓幼兒自由發(fā)言,教師小結(jié):“小朋友都喜歡雨傘,因為雨傘可以為我們擋雨,也非常漂亮,今天,我們就來學習兒歌《傘》?!?/p>

三、謎語式

通過猜謎語能夠概括事物的主要特征,幫助幼兒理解新課內(nèi)容,啟發(fā)幼兒的學習興趣。如常識課《認識青蛙》教學導入語:“今天,老師要請你們猜一樣東西,‘大眼睛,寬嘴巴,白肚皮,綠衣裳,地上跳,水里劃,唱起歌來呱呱叫,專吃害蟲保莊稼。’請小朋友動腦筋想一想,這是什么東西?對了,今天我們就要一起來認識青蛙!”

四、故事式

以故事的形式導入新課,能吸引幼兒的注意力,調(diào)動幼兒的學習積極性,如音樂活動中《粗心的小畫家》的導入語:“今天,老師給小朋友講一個故事,有一個小朋友叫‘明明’,他很喜歡畫畫,他畫鴨子尖嘴巴,畫只兔子圓耳朵,畫匹大馬沒尾巴,你們說他是一個什么樣的畫家呢?對,今后我們無論做什么事情都要細心,仔細觀察,千萬不能馬馬虎虎。今天,我們來學習歌曲《粗心的小畫家》?!?/p>

五、懸念式

采用懸念式導入新課,可引起幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒追根問底的熱情,培養(yǎng)幼兒主動探索的精神。如主題活動中的故事《茉莉花請醫(yī)生》的教學導入語:“今天老師要給小朋友講個故事,題目叫《茉莉花》。茉莉花為什么要請醫(yī)生?請了幾個醫(yī)生?他們是怎樣為茉莉花治病的?請小朋友認真聽老師講完故事就知道了?!?/p>

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