教招試講抽到題目不會怎么辦

當(dāng)考生進(jìn)入考場報自己的試講題目時，年齡班、領(lǐng)域、具體名稱，三要素缺一不可。其中，領(lǐng)域最好細(xì)化到下面的子領(lǐng)域，使考官聽起來更加有側(cè)重。考生需要注意的是，不管題目會不會，一定不要表現(xiàn)得太緊張。

教招試講題目不會怎么辦

一般不會抽到不會的題目，因為抽的題目里頭會有部分課程的內(nèi)容，這些肯定是我們實現(xiàn)備考學(xué)習(xí)過的東西，而且在正式考前考生是需要備課的，在備課過程中你可以想一想你要講什么。

如果確實抽到了自己不熟悉或不會的題目，那么要記住首先一定不要緊張，不會講的題你也要想好導(dǎo)入，因為導(dǎo)入非常重要，一般導(dǎo)入發(fā)揮好，老師可能會叫停。另外，在試講時一定要自信，表現(xiàn)得大方得體，展現(xiàn)出人民教師的氣質(zhì)。

教招試講注意事項

首先，把準(zhǔn)學(xué)生年級特點去設(shè)計，針對小學(xué)低年級，盡可能設(shè)計趣味性強(qiáng)、生動活潑的課堂氣氛，比如他們喜歡看的動畫片、卡通人物、游戲之類；針對小學(xué)高年級，抓住學(xué)生對新事物的好奇心，可以通過表演節(jié)目、演講、書畫等興趣愛好著手去思考；針對初中年級，要善于挖掘?qū)W生求知欲，注重小組討論、對外太空、軍事武器、懸疑等新興事物的引入；針對高中年級，更多關(guān)注學(xué)生善于思考探究、實驗操作、高科技產(chǎn)品、法律等，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

其次，注重教學(xué)設(shè)計的整體性、連貫性。這個問題很重要，很多同學(xué)把教學(xué)設(shè)計人為的分開，前后沒有過度，感覺整篇教學(xué)設(shè)計都是凌亂的，比如語文，很多同學(xué)就是把課文分自然段走一遍，雖然有簡單的過度，但走完了這篇課文后，學(xué)生不知道要學(xué)到什么，這個就是教學(xué)設(shè)計的大忌了。

大家在設(shè)計的時候，一定要有頭有尾、前后呼應(yīng)，比如導(dǎo)入的內(nèi)容，盡可能的在總結(jié)歸納部分與導(dǎo)入有所對應(yīng)。另外，你選擇好了一條設(shè)計主線后，整篇設(shè)計就一定要圍繞這條主線去設(shè)計，不要摻雜多條主線，這樣就很亂了。比如，設(shè)計初中歷史（羅斯福新政）這節(jié)課時，選擇用穿越時空導(dǎo)入，用直播的方法去學(xué)習(xí)羅斯福新政，后續(xù)的設(shè)計就一定圍繞通過穿越到羅斯福時代，在這個時代使用直播方式去講解羅斯福新政，這樣的設(shè)計就很流暢、有新意，最后的效果是很不錯的。

教招面試試講技巧

第一，聲音要足夠洪亮并具有感染力;之前復(fù)習(xí)時已經(jīng)積累足夠的授課方法，不同課型的，不同內(nèi)容的，那么在這個環(huán)節(jié)上我們才能夠靈活的通過模擬授課的方法去講授出來，所以之前的多積累，和多模擬是非常重點的復(fù)習(xí)要點。

第二，表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語氣要隨故情緒起伏；

第三，要有師生互動，很多考生試講時就一個人在講臺上干巴巴的講，沒有很好地體現(xiàn)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的新課改理念；

第四，其實試講是一定要體現(xiàn)師生互動性的，當(dāng)然不是要和評委互動，而是和評委身邊虛擬的學(xué)生互動，你要把考官以外的空間想成坐了很多學(xué)生，然后比如問了一個問題，你需要去點下面一個虛擬學(xué)生回答。

第五，預(yù)設(shè)學(xué)生答案或評價，虛擬的學(xué)生回答過后，教師應(yīng)該對學(xué)生的回答進(jìn)行積極地點評和反饋。當(dāng)然，也不是任何學(xué)生的回答都需要點評和反饋，但是對一些重點難點問題的回答，教師應(yīng)該進(jìn)行積極的點評和反饋，把真實課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的各方面的情況盡量都模擬出來。這就需要在模擬人家的方法的同時，細(xì)枝末節(jié)也需要參考積累，這些都是在試講過程中環(huán)節(jié)的銜接過渡，起到一個很好的承上啟下的作用。