碳排放管理師考試在3月、6月、9月和12月舉行,2022年預(yù)計也是如此,全年都可以報名,只是每期報名會有截止時間,本期沒有報上,可以報名下一期。
報考碳排放管理師一般需要高中或中專以上學(xué)歷,以初級為例,具有高中或中專以上學(xué)歷,連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿1年及以上,并經(jīng)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),或具有大專以上學(xué)歷,并經(jīng)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)就可以考。
碳排放管理師考試內(nèi)容主要包含《碳排放理論》和《碳排放管理實務(wù)》兩部分,由單項選擇題、多項選擇題、判斷題和簡答題組成,滿分為150分,90分以上視為考試合格,最終成績換算為百分制,碳排放管理師一年有四次考試機會。
碳達標、碳中和是推進行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、建立國際競爭新優(yōu)勢的難得機遇??刂婆欧畔嚓P(guān)行業(yè)的興起是未來一個大趨勢,把握住現(xiàn)在,取得一個碳排放管理師證書,就能在未來多一條可以選擇的路。
碳排放管理師可以環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等應(yīng)(往)屆畢業(yè)生;從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、節(jié)能相關(guān)領(lǐng)域人員和有志于從事碳排放管理的各類人員等。
碳排放管理師公分為三個類別,分別是初級、中級、高級,等級越高代表技術(shù)水平越好,相應(yīng)的也就是說在上崗就業(yè)、升職加薪方面具備更多的優(yōu)勢。
碳排放管理員的考試內(nèi)容主要是《碳排放理論》和《碳排放管理實務(wù)》兩部分,證書是不難考的,因為考證需要經(jīng)過機構(gòu)的培訓(xùn),只要在培訓(xùn)過程只認真學(xué)習(xí),...
山東地區(qū)碳排放管理師報名需要向機構(gòu)進行申請,目前是沒有個人報名入口的,滿足高中或中專以上學(xué)歷,從事相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗就可以考碳排放管理師。
40歲是可以考碳排放管理師的,碳排放管理師作為一個新興的職業(yè),是現(xiàn)在最熱門的職業(yè)之一,幾歲考都不晚,可以說前景非常好,并且早考早受益。
湖南地區(qū)考生想要考取碳排放管理師必須要通過機構(gòu)進行報名,因為這一考試是沒有個人報名入口的,考生在選擇機構(gòu)時一定要選擇正規(guī)權(quán)威機構(gòu)。
碳排放管理師一年有四次報考機會,分別是三月、六月、九月、十二月的第三周周末,具體考試時間以公布的時間為準。
2021年法考主觀題成績公布時間預(yù)計在12月底,早上8點公布的時間機率比較大。考生可以通過錄司法部網(wǎng)站、中國普法網(wǎng)官網(wǎng)查詢,或通過聯(lián)通聲訊電...
攜帶報名材料,報名材料包括學(xué)歷證書1份,身份證復(fù)印件2份,還有從事本工種連續(xù)工齡的單位人事勞動部門的蓋章證明,在各省和勞動保障廳職業(yè)技能鑒定...
具備以下條件之一可以報考心理咨詢師:具有國家承認的大專以上學(xué)歷;具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)初級以上職稱;大?;虮究飘厴I(yè)前一年的在校學(xué)生,具有學(xué)...
人力資源管理師三級和四級考《理論知識》和《技能操作》兩個科目。人力資源管理師二級和一級考《理論知識》、《技能操作》和《綜合評審》三個科目。
初級需要中專畢業(yè)及以上學(xué)歷;中級需要大專畢業(yè)及以上學(xué)歷。食品安全管理員分為初級、中級、高級三個等級,符合報考條件的人員可報名相應(yīng)級別的考試。...
具備全日制普通高等學(xué)校法學(xué)類本科學(xué)歷并獲得學(xué)士及以上學(xué)位;全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷,并獲得法律碩士、法學(xué)碩士及以上學(xué)位;全日...
是任職資格證書,證明持證人具有從事食品安全管理崗位工作資格。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,食品從業(yè)單位應(yīng)當配備符合要求的食品安全管理員,只有有了證書才能...
碳排放管理師證一年考4次,分別為3月、6月、9月和12月第三周的周末,2022年的應(yīng)該也會在這幾個月份考試,具體時間見當期招生簡章。
由各招生單位統(tǒng)一安排報名,學(xué)員提供報名資料??荚嚪譃槔碚撝R考試和綜合評估。理論知識考試采用線上考試系統(tǒng)或者線下閉卷筆試為主,綜合評估作為輔...