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教招試講和教資試講的區(qū)別

朱江雁2022-01-10 08:52:02

教資考試里面明確是試講,教招里面可能還會有說課。至于試講的話,也有所不同的。首先教招考試試講內(nèi)容一般為要求教材里抽選的,教資試講的話不一定是教材中選取的。其次,教招考試要求比教資嚴格很多,所以在試講內(nèi)容,表現(xiàn)力上需格外注重。

教招試講和教資試講的區(qū)別.jpg

一、試講過程:

①導(dǎo)入:在教師新的知識前,引導(dǎo)學(xué)生做好心理準備和認知準備,提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式。

②講授:主要通過敘述、描繪、解釋、推論等告訴學(xué)生某些現(xiàn)象、某些情感、某些定律,真正傳授知識,目的是使學(xué)生正確認識問題、分析問題、解決問題,并促進學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。

③互動:運用提出問題,以及對學(xué)生回答的反應(yīng)的方式,促使學(xué)生參與學(xué)習(xí),了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),啟發(fā)思維,使學(xué)生理解和掌握知識、發(fā)展能力。

④課堂小結(jié):是在完成某項教學(xué)任務(wù)的最終階段,教師富有藝術(shù)性地對所學(xué)知識和技能進行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華。

⑤板書:教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標為依據(jù),在黑板上書寫文字、符號或繪圖等方式,讓學(xué)生清晰、系統(tǒng)地了解課堂內(nèi)容。

二、說課過程:

①說教材:說教材的地位及作用、教學(xué)目標、教學(xué)重難點。

②說學(xué)情:學(xué)情分析要從知識方面、心理方面進行分析。

③說教法:說清選用的教學(xué)方法、教具和學(xué)具、教學(xué)方法的理論依據(jù)。

④說學(xué)法:

1. 針對本節(jié)教材的特點及教學(xué)目的,學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它,這種學(xué)法的特點怎樣,如何在課堂上操作?

2. 在本節(jié)課中,教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo),怎樣使學(xué)生在學(xué)會過程中達到會學(xué),怎樣在教學(xué)過程中恰到好處地融進學(xué)法指導(dǎo)?

⑤說教學(xué)過程:先后順序一般為組織教學(xué)、導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。當然,還需要根據(jù)不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進一步的細化。

⑥說板書設(shè)計:

1. 板書必須跟講解的語言和體態(tài)密切配合,在說教學(xué)過程中逐漸形成板書。

2. 主板書與副板書的排布與分配要合適。

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