材料類考研考高分子材料與工程、金屬材料工程、包裝工程、材料表面與界面工程、腐蝕科學(xué)與防護(hù)技術(shù)等方向比較好。材料類考研方向根據(jù)學(xué)校實(shí)力選擇,學(xué)校專業(yè)實(shí)力也是對(duì)考研方向的一種啟示,學(xué)校專業(yè)越好越厲害。
材料類考研考高分子材料與工程方向:培養(yǎng)具備高分子材料與工程方面知識(shí),能在高分子材料及其復(fù)合材料合成、制備、改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的工程技術(shù)人才。
材料類考研考金屬材料工程方向:培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、實(shí)踐能力、自我獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、國(guó)際視野、溝通和組織管理能力的高素質(zhì)專門人才。
材料類考研考包裝工程方向:培養(yǎng)掌握包裝材料、包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用技術(shù)及管理等方面的知識(shí),具備新材料研發(fā)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和科學(xué)研究等能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。材料類考研考材料表面與界面工程方向:從材料表面與界面角度,研究其對(duì)材料性能和使用性能的影響;通過表面和界面的微結(jié)構(gòu)調(diào)控,開發(fā)具有優(yōu)異物理化學(xué)特性的新型金屬材料和無機(jī)非金屬材料等。
1、材料類考研方向根據(jù)自己的興趣愛好選擇,自己的興趣愛好是學(xué)習(xí)最重要的,熱愛那個(gè)方面就可以選擇哪個(gè)方面考研。
2、材料類考研方向根據(jù)是否賺錢選擇,計(jì)算機(jī)類專業(yè)很賺錢可以選擇,醫(yī)學(xué)類專業(yè)后期賺錢,這兩者都不同。
3、材料類考研方向根據(jù)學(xué)校實(shí)力選擇,學(xué)校專業(yè)實(shí)力也是對(duì)考研方向的一種啟示,學(xué)校專業(yè)越好越厲害。
1、 當(dāng)大學(xué)老師:大學(xué)老師也是對(duì)學(xué)歷要求比較高的職業(yè),即使是行政崗和測(cè)試崗,最低要求也是碩士。如果想從事科研崗,從講師一步步升到教授的話,最低也要是博士學(xué)位。很多一線985或者211甚至?xí)蠛M獠┦亢?,并且?duì)SCI論文質(zhì)量和數(shù)量有些嚴(yán)格的要求。所以以后如果想留高校的同學(xué),建議讀研讀博,并且多發(fā)高影響因子的SCI,學(xué)歷和論文對(duì)于進(jìn)高校當(dāng)老師來說大有裨益。
2、 當(dāng)中學(xué)老師:初高中老師對(duì)學(xué)歷要求沒有那么嚴(yán)格,材料專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以去應(yīng)聘化學(xué)老師。但是需要注意的是,如果想當(dāng)中學(xué)老師,那么師范類的學(xué)生比非師范類的學(xué)生會(huì)有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閹煼额惖膶W(xué)生在平時(shí)的教學(xué)過程中,會(huì)學(xué)習(xí)到更多有關(guān)課堂教學(xué)的方式方法,比如如何更好地控場(chǎng)、更有趣地互動(dòng)和更高效地教學(xué)等等。所以如果非師范類的材料專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后想當(dāng)老師,應(yīng)該更多地去積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多參加課外輔導(dǎo)是有效的方式之一。
3、去企業(yè):顧名思義,就是跟材料專業(yè)直接對(duì)口的企業(yè),多數(shù)為化工類企業(yè)。代表的外企的分別有:杜邦、巴斯夫、陶氏、萬華化學(xué)。代表的國(guó)企有:中國(guó)石化、中國(guó)石油。還有就是一些就是民企,這里小編就不一一列舉了。
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