就往年的看一模成績(jī)與高考成績(jī)由20-100的差,所以大家不要太在意成績(jī)。本身模擬考試都只是反映一個(gè)階段性的復(fù)習(xí)成果,如果我們過(guò)分關(guān)注結(jié)果,而不去反思改正自己暴露出的問(wèn)題,那么我們高考失敗也是必然的。
一般會(huì)比高考成績(jī)低三十分到六十分左右。一模成績(jī)是作為考生自身分?jǐn)?shù)情況的一種展現(xiàn),也起到參考的作用,高考的成績(jī)也會(huì)在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)上下的浮動(dòng)。
在一模考試過(guò)后,同學(xué)們也能積累一些考試中技巧性的一些東西,特別是對(duì)一模試卷的分析和總結(jié),以及答題技巧,讓考生們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上有所積累。
此外,有些考生認(rèn)為一模考試難度比較大,那么自己一模的考試分?jǐn)?shù)就會(huì)低于高考成績(jī)嗎?實(shí)際上,有很多考生的高考成績(jī)和一模成績(jī)相差不多,甚至還高于一模。
所以一模成績(jī)是作為考生自身分?jǐn)?shù)情況的一種展現(xiàn),也起到參考的作用,高考的成績(jī)也會(huì)在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)上下的浮動(dòng)。
由于試題難易度、測(cè)試重點(diǎn)不同,模擬考試與高考沒(méi)有直接的相關(guān)性,不能簡(jiǎn)單地以模擬考試成績(jī)加減多少分來(lái)估計(jì)自己的高考成績(jī)。故而,像有些考生用一模成績(jī)來(lái)預(yù)測(cè)高考成績(jī),并不做簡(jiǎn)單的加減,應(yīng)該是預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn),以及需要奮斗的目標(biāo)。這樣才能為我們注入學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)而帶動(dòng)高考成績(jī)的提升。
一模成績(jī)對(duì)于高考成績(jī)參考性不是很大,高考本身就是一個(gè)不確定因素,關(guān)于臨場(chǎng)發(fā)揮,考試心態(tài)息息相關(guān),高考失利與高考超常發(fā)揮的同學(xué)比比皆是。一模成績(jī),以及后兩次二模、三模成績(jī)只能告知我們?cè)谀睦锎嬖诓蛔?,需要及時(shí)糾正。
高三一模和高考相比較還是前者更難一些。畢竟按照往年的數(shù)據(jù)一模比高考難度大三四十分吧!但全市排名次和高考后的全市名次也是相當(dāng)接近了,所以通過(guò)一模,可以明確找出自己學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞。同時(shí)同學(xué)們可以繼續(xù)把錯(cuò)題整理出來(lái),經(jīng)常翻翻看看,從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”。
高三一模成績(jī)相當(dāng)于高考多少分是大家當(dāng)下都在問(wèn)的,不過(guò)就往年的看一模成績(jī)與高考成績(jī)由20-100的差,所以大家不要太在意成績(jī)。本身模擬考試都只是反映一個(gè)階段性的復(fù)習(xí)成果,如果我們過(guò)分關(guān)注結(jié)果,而不去反思改正自己暴露出的問(wèn)題,那么我們高考失敗也是必然的。
所以當(dāng)模擬考試成績(jī)公布之后,我們最應(yīng)該做的就是根據(jù)自己暴露出的問(wèn)題,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺的工作。只要沒(méi)正式高考,一切都還能彌補(bǔ)。在高考最后的沖刺階段,也是同學(xué)們最關(guān)鍵的時(shí)期,在最后兩個(gè)月好好制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也能讓自己提分不少。
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在高考志愿填報(bào)中,第一志愿可以選擇沖。這是因?yàn)楦咝V驹柑顖?bào)通常是按照確保穩(wěn)定的順序來(lái)填報(bào)的,無(wú)論是從志愿數(shù)量還是招生批次的角度考慮,第一志愿...
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