高考語文答題技巧模板 實用干貨總結(jié)

高考語文在答題中用到一些模板就可以事半功倍，本文為大家匯總新高考語文各種答題技巧模板閱讀題內(nèi)容，希望對高考考生在復習備考沖刺時起到幫助作用！

高考語文答題技巧總結(jié)

1、文言文閱讀

文言文閱讀（4－7題，19分，不能夠低于13分）[約20分鐘]

文言翻譯（7題，10分，力爭6分以上）[6分鐘]

①虛詞：18個虛詞（之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與）必須過一遍（參看《高考一輪》虛詞總結(jié)）。

②句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學案。

③翻譯：注意直譯，力求“信、達”，結(jié)合語境，疏通文句。

2、詩歌鑒賞

詩歌鑒賞（8-9題，11分，力爭6分以上）[約10分鐘]

①強調(diào)四看到位：看題目、看詩歌、看注釋、看要求

②整體把握類別與抒情基調(diào)：詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等，風格可參照書上的概括。

③注重表達方式和技巧：

1.古詩常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、雙關、設問、反問、互文、用典、頂真、通感

2.表達方式：記敘、議論、抒情、描寫

3.表現(xiàn)手法有：

◆描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。

◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

◆文藝表現(xiàn)方法 ：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

◆篇章結(jié)構(gòu)：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結(jié)情、總分得當、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

④按照要求分析或歸納：表達要運用術(shù)語，答題要謹記“大處著眼，小處入手”，要結(jié)合內(nèi)容和形式，兩方面去考慮，掌握各種題型的答題步驟，語言要簡煉通順。

⑤重點復習唐詩、宋詞和元曲，弄清相關文體常識和文學常識。

3、文學類及實用類文本閱讀

文學類及實用類文本閱讀（11－12題，25分，力爭17分以上）[約23分鐘]

①語文中整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題；

②認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等；

③答題要注重和文章主旨結(jié)合起來考慮。

④語文中采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通暢。

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高考語文答題技巧干貨總結(jié)

1.三大記敘順序的作用

倒敘：語文中采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)；

插敘：語文中作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，既不依時間順序而插入有關的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實，豐富人物形象，深化主題。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述；

順敘：語文中事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當、主次分明。

2.三種人稱的好處

第一人稱（有限視角）：

1)語文中容易拉近與讀者距離，使讀者進入‘我’這個角色。

2)便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描寫

3)使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體的體會作者心情

4)通過對我的詳細描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考.

5)使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。

第二人稱：

1)語文中增加親切感，這種方法的效果好像是作者面對讀者娓娓而談，無形之中拉近了讀者與原文段的距離。

2)便于對話，便于抒情，語文中有呼告效果，可加強感染力；用于物時有擬人化效果

第三人稱（全知視角）：

1)第三人稱比第一人稱更客觀，語文中是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力；

2)用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；

3)以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

補：兒童視角

天真 單純 善良 純潔純粹自然 增加悲劇性

第三人稱寫法的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。

但是，第三人稱也有局限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發(fā)揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經(jīng)歷的事或心理活動等。

3.夢境的作用

語文中虛實結(jié)合 結(jié)局耐人尋味 增強故事性

①間接性

②形象性（語言 動作 形態(tài) 所見所聞）

1)凸現(xiàn)主要人物內(nèi)心世界和性格特點

2)推動情節(jié)發(fā)展

3)象征或點化主題

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