高中歷史選擇題在做題的時(shí)候不要覺(jué)得簡(jiǎn)單,對(duì)材料的分析一定要謹(jǐn)慎認(rèn)真,可能你錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)答案就會(huì)選錯(cuò),首先要明確選擇題的基本類型,然后對(duì)照選項(xiàng)一一進(jìn)行排除,學(xué)會(huì)抓題干,也是解答歷史選擇題的技巧之一。
老師因果型選擇題
此類型的老師選擇題的特點(diǎn)是利用原因和結(jié)果既是先行后續(xù)又是引起和被引起的關(guān)系,在題干和選項(xiàng)間設(shè)置錯(cuò)誤或正確的因果關(guān)系,讓學(xué)生推斷出哪一項(xiàng)能夠成合理的因果關(guān)系。
其主要類型分為以果推因和以因推果兩類型,前者在設(shè)問(wèn)語(yǔ)中常用“根本原因”“主要目的”“根本目的”等標(biāo)志性的詞語(yǔ),后者在設(shè)問(wèn)中常用“影響”“結(jié)果”“作用”等。
歷史因果型選擇題的解題技巧可以從以下幾個(gè)方面入手:
①依據(jù)前因后果的試題特點(diǎn),從歷史時(shí)間性和邏輯性上進(jìn)行判斷:前為因,后為果。
②依據(jù)考查原因的角度,根本原因主要從經(jīng)濟(jì)角度和長(zhǎng)時(shí)間性進(jìn)行判斷,時(shí)間越長(zhǎng)得越有可能是根本原因;反之,就是直接原因。
③在因果型選擇題中,“結(jié)果”越是全面的、整體的,越是主要結(jié)果;越是具體的、緊接的,越是直接結(jié)果。
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期初步形成
法家代表韓非提出建立君主專制中央集權(quán)制國(guó)家的主張。新興地主階級(jí)從加強(qiáng)專政和保護(hù)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,初步確立了君主集權(quán)的政治體制。
2.秦朝正式建立
秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,把專制主義的決策方式和中央集權(quán)的政治制度有機(jī)地結(jié)合在一同,正式建立了專制主義中央集權(quán)的政治制度。
3.西漢鞏固
漢景帝、漢武帝解決了王國(guó)分權(quán)割據(jù)的問(wèn)題。漢武帝又實(shí)行了”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策,找到了封建專制主義中央集權(quán)政治制度所需要的理論基礎(chǔ)。從此封建專制主義政治制度基本定型并得以鞏固。
4.隋唐完善
實(shí)行三省六部制,克服了君權(quán)與相權(quán)的矛盾;實(shí)行科舉制,提高了行政效率,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。
5.北宋加強(qiáng)
北宋初年,大力加強(qiáng)中央集權(quán),解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)和武將爭(zhēng)權(quán)的問(wèn)題,中央集權(quán)制度進(jìn)一步加強(qiáng)。
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