2024高考語文作文萬能素材 有什么熱點素材通用

作文是2024高考語文里的重中之重，一篇好的作文除了需要同學(xué)們切實的經(jīng)歷，也是需要通過符合題意的素材進行“裝飾”，下面就是由小編為大家整理的2024高考語文作文萬能素材，一起來看看吧。

2024高考語文作文通用萬能素材

孟子論“持之以恒”

最令人感佩的是數(shù)十年如一日的勤奮。孟子曾作過一個比喻：“有為者譬若掘井。掘井九仞而不及泉，猶為棄井也?！?《孟子·盡心上》)他說，學(xué)習(xí)就好比挖井，必須持續(xù)不斷地努力才能見效。如果挖井挖下幾丈不見水就放棄，那就只能是一口廢井。持之以恒，是學(xué)習(xí)意志和持久力的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)由淺入深、由表及里不斷深化的條件。

陶淵明論“持之以恒”

一個讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻禾問：“你仔細瞧瞧，它現(xiàn)在是否在長高呢?”少年蹲下目不轉(zhuǎn)睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊?！碧諟Y明反問：“真的沒見長嗎?那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢?”少年不解地搖頭。陶淵明開導(dǎo)說：“其實這禾苗每時每刻都在生長，只是我們沒學(xué)察到。讀書學(xué)習(xí)也是這樣。知識的增長是一點一滴積累的，有時自己都覺察不到。但只要勤學(xué)不輟，持之以恒，就會由知之不多變?yōu)橹醵唷Ｋ裕腥苏f‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’。”接著，陶淵明又指著一塊大磨石問：“你看那磨石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣凹面呢?”少年答：“那是磨損的。”“那你可曾見到，它是哪一天被磨損成這樣的呢?”少年說：“不曾見過。”陶淵明又進一不誘導(dǎo)說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成。由此可見，‘輟學(xué)如磨刀之石不見其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷，所學(xué)知識就會不知不學(xué)地慢慢忘掉?！毖普T的開導(dǎo)，使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進，持之以恒”、“勤學(xué)則進，輟學(xué)則退”的道理。

名人的“每日”

著名科學(xué)家錢學(xué)森，每日黎明即起，堅持聽中央人民廣播電臺六時的“科學(xué)知識講座”;

著名畫家黃賓虹生前每晚必畫，一次可畫8張;

著名氣象學(xué)家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記;

孫中山在國外流亡時期，經(jīng)濟十分困難，但他省錢買書，每日必讀，他說：“我一天不讀書，便不能夠生活?！?/p>

俄國大作家車爾尼雪夫斯基每天必寫，1862年，他被沙皇政府關(guān)進牢房，在那里的778天，克服了重重困難，堅持寫出了舉世聞名的長篇小說《怎么辦》等一系列作品。

成功的“鐵律”

馬克思寫《資本論》花了40年。 達爾文寫《物種起源》花了20年。

哥白尼寫《天體運行論》花了36年。 摩爾根寫《古代社會》花了40年。

歌德寫《浮士德》花了60年。 托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了37年。

司馬遷寫《史記》花了15年。 左思寫《三都賦》花了10年。

李時珍寫《本草綱目》花了27年。 曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年。

徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年。

從以上幾個數(shù)字里，我們可以看到要成就一項事業(yè)，需要持久的恒心。所以，巴爾扎克說：“持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律?！?/p>

2024高考語文作文最新熱門素材

校園暴力事件

熱點事件一：多名女生不斷向一名女生打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生并沒有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實驗中學(xué)就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校。

熱點事件二：轟動全國的連云港被打女大學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。

校園暴力呈現(xiàn)出的新苗頭值得關(guān)注。有人感慨：以前我們上學(xué)時，同學(xué)間偶爾沖突，動手打一架就完了，可現(xiàn)在一些孩子動刀子、扒衣服，甚至全家上陣大打出手。

評析

提出觀點：校園暴力不斷升級的背后折射法治教育缺失。

論證觀點：

校園暴力升級的原因是多方面的，教師、學(xué)校、家庭、社會都負有一定責任，其中學(xué)校負有重要責任。

第一，學(xué)校德育教育、法治教育是個短板。長期以來，學(xué)校過分強調(diào)考試分數(shù)，一再忽視對學(xué)生德育教育和法治教育。有些學(xué)校，按規(guī)定設(shè)立的德育課、法治課“名存實亡”，這門課常被其他專業(yè)課擠占，成為可有可無的雞肋。學(xué)校教育的單一化嚴重偏離了教育規(guī)律，造成孩子德育知識和法律知識的匱乏。當學(xué)生遇到矛盾不會化解時，往往通過暴力方式處理問題。

第二，學(xué)校教育懲戒機制不健全。校園暴力事件升級已經(jīng)不再局限于一般的學(xué)生犯錯或違紀，而是實實在在地觸犯了法律，甚至構(gòu)成犯罪。而學(xué)校往往迫于各方的壓力，對校園暴力事件的處理往往是蒼白無力的警告或說服教育，施暴者既沒有被法律所震懾，也沒有真正意識到自己的錯誤，這勢必縱容施暴者。

第三，家長的過分溺愛。分溺愛環(huán)境下成長起來的孩子，往往頤指氣使、唯我獨尊。這種缺陷是導(dǎo)致暴力的重要原因?，F(xiàn)在很多家長既不注重孩子對溫良恭儉讓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，也不注重傳輸給孩子法治、規(guī)則等正確的理念，有的甚至給孩子灌輸一些錯誤的思想。如有的家長就要求自家的孩子在外千萬不能“太老實”“不能吃虧”，這些無疑都會助長孩子的暴力傾向。

落實觀點：

為避免此類事件的發(fā)生，還需要多方面努力：

第一，學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，加強對學(xué)生的德育教育和法治教育，同時要切實完善和落實懲戒機制，令行禁止、依法治校，只有這樣才能真正維護法律的和教育的尊嚴。

第二，重視家庭教育的重要性，建立良好的家風(fēng)。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質(zhì)教養(yǎng)。這樣的孩子進入學(xué)校，或者踏入社會，都會成為受歡迎的人。

第三，凈化社會風(fēng)氣，剔除不良影響。全社會樹立關(guān)心有愛的'和諧氛圍，讓身在校園的學(xué)生得到良好的道德熏陶。

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