2024特殊教育專業(yè)學(xué)什么 未來就業(yè)方向有哪些

2024特殊教育專業(yè)學(xué)中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等。

2024特殊教育學(xué)什么課程

特殊教育專業(yè)主要就是學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，并且接受對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力以及具備良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學(xué)實踐能力也是非常重要的一部分。因為學(xué)生填報的學(xué)院不一樣，所以每一個學(xué)校的課程會有所不同，但是基本上課程體系都是比較完整的。大多數(shù)高校都會按照康復(fù)、手語、教育康復(fù)、手語翻譯、動作與言語康復(fù)等專業(yè)方向進行培養(yǎng)。

課程體系：

課程體系包含了《特殊教育學(xué)》、《特殊兒童評估》、《特殊兒童病理學(xué)》、《教育聽力學(xué)》、《特殊兒童早期干預(yù)》、《特殊學(xué)校教材教法》、《殘疾兒童康復(fù)教育》、《心理測量及特殊學(xué)校實踐》等。

專業(yè)課程：

主要包含特殊兒童的生理與病理、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等核心課程，并且各高?？筛鶕?jù)特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識點。

基礎(chǔ)課程：

主要包含中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

通識教育課程：

主要包含思想政治理論課程、大學(xué)外語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等。

2024特殊教育有哪些就業(yè)方向

1. 特殊教育教師：特殊教育教師可以在學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等場所工作，為特殊兒童提供學(xué)習(xí)和生活上的支持和指導(dǎo)。

2. 特殊教育輔導(dǎo)員：特殊教育輔導(dǎo)員可以在學(xué)?；蛱厥饨逃龣C構(gòu)中工作，為學(xué)生提供心理和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助。

3. 特殊教育咨詢師：特殊教育咨詢師可以在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等場所工作，為特殊兒童及其家庭提供咨詢和支持。

4. 特殊教育治療師：特殊教育治療師可以在醫(yī)院、特殊教育機構(gòu)等場所工作，為特殊兒童提供理療、語言治療、職業(yè)治療等服務(wù)。

5. 特殊教育研究員：特殊教育研究員可以在大學(xué)、研究機構(gòu)等場所從事特殊教育領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作。

6. 特殊教育評估師：特殊教育評估師可以在學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等場所工作，對特殊兒童進行評估和診斷，制定個性化的教育方案。

7. 特殊教育管理人員：特殊教育管理人員可以在學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等場所擔(dān)任管理崗位，負(fù)責(zé)特殊教育項目的規(guī)劃和實施。

8. 特殊教育志愿者：特殊教育志愿者可以在特殊教育機構(gòu)、社區(qū)等場所參與志愿活動，為特殊兒童提供幫助和支持。

9. 特殊教育培訓(xùn)師：特殊教育培訓(xùn)師可以在學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等場所從事特殊教育教師和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。

10. 特殊教育產(chǎn)品開發(fā)人員：特殊教育產(chǎn)品開發(fā)人員可以在公司或科技企業(yè)中從事特殊教育產(chǎn)品的研發(fā)和推廣工作。