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四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)是幾本 是一本還是二本

李銘2023-06-22 21:22:03

四川工業(yè)科技學(xué)院在全國(guó)基本是本科二批招生,所以我們通常認(rèn)為四川工業(yè)科技學(xué)院是二本大學(xué)。(自2015年開始,四川高考本科第二批和第三批合并為本科二批)

“幾本”是一個(gè)相對(duì)于中國(guó)當(dāng)時(shí)的高等教育學(xué)歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分四川工業(yè)科技學(xué)院是一本還是二本,畢業(yè)證上只有本科和專科之分,是幾本大學(xué)只是民間的一種說法。

四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)是幾本 是一本還是二本

四川工業(yè)科技學(xué)院是幾本簡(jiǎn)介

四川工業(yè)科技學(xué)院是一所以工學(xué)為主,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、護(hù)理學(xué)、體育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)重要區(qū)域中心城市——德陽市,現(xiàn)有羅江、綿竹校區(qū),占地面積1995畝,館藏紙質(zhì)圖書138萬余冊(cè),數(shù)字資源228萬余冊(cè),紙質(zhì)期刊500余種。設(shè)有智能制造與車輛工程、建筑工程、電子信息與計(jì)算機(jī)工程、財(cái)經(jīng)、管理、食品、體育、教育、護(hù)理、國(guó)際、航空、繼續(xù)教育12個(gè)二級(jí)學(xué)院,80余個(gè)本、專科專業(yè)。在校學(xué)生2.3萬余人,教職工近千人,副高及以上職稱占比37.2%,碩博研究生占比53.3%。

學(xué)校建有126個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和333個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。成立了中國(guó)科學(xué)院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所、建筑工程研究所、高等教育研究所等研究和實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校承擔(dān)了職業(yè)教育國(guó)際交流與合作“四川省綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目和四川省特色重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,重視科研和應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新,近年發(fā)表科研論文近千篇,獲得專利近百項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持以“立足德陽、服務(wù)四川、輻射西部、面向全國(guó)、放眼世界”的辦學(xué)定位,不斷推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué),先后與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、老撾、尼泊爾、馬來西亞等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)和高等院校建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與人才培養(yǎng)合作機(jī)制,招收老撾、泰國(guó)、尼泊爾等東盟國(guó)家留學(xué)生。聘請(qǐng)德國(guó)前副總理兼外長(zhǎng)菲舍爾為高級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略顧問,并引入德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育理念和汽車維修與服務(wù)、自動(dòng)化技術(shù)等領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)教育資源,為培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才創(chuàng)造有利條件。

學(xué)校不僅重視學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),更注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,努力使學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好、動(dòng)手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快”深受用人單位歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上,位居全省同類高校前列,多次被省、市教育行政主管部門授予“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)高校”稱號(hào)。

學(xué)校秉持“以擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的教育,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人才”的辦學(xué)理念,緊扣立德樹人的根本任務(wù),牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心,聚焦新工科,堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為中心,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,著力構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力建成具有特色鮮明和區(qū)域性一流的應(yīng)用型大學(xué),切實(shí)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

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