廣州南方學(xué)院大學(xué)是幾本 是一本還是二本

廣州南方學(xué)院在廣東是本科批次招生，所以我們通常認(rèn)為廣州南方學(xué)院是本科大學(xué)。（注：自2018年開始，廣東本科一批、二批合并為本科批）

“幾本”是一個(gè)相對(duì)于中國(guó)當(dāng)時(shí)的高等教育學(xué)歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分廣州南方學(xué)院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦郑菐妆敬髮W(xué)只是民間的一種說法。

廣州南方學(xué)院是幾本簡(jiǎn)介

廣州南方學(xué)院（原中山大學(xué)南方學(xué)院）是2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中山大學(xué)與廣東珠江投資股份有限公司合作創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院，是一所多學(xué)科全日制應(yīng)用型本科高等學(xué)校，2016年被遴選為廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校匯聚了一批繼承了國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的院系主任、學(xué)科帶頭人以及管理骨干，他們始終夢(mèng)想能在學(xué)校這片“試驗(yàn)田”里推動(dòng)中國(guó)高等教育改革，實(shí)現(xiàn)在中國(guó)建設(shè)一流民辦大學(xué)、走在中國(guó)應(yīng)用型大學(xué)前列的使命。

基本情況

學(xué)校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽(yù)的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1092.09畝。經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)了千畝校園、萬人規(guī)模、學(xué)科齊全、名師齊聚、人才輩出的辦學(xué)目標(biāo)。校園布局有致，秀麗寧?kù)o，是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝境。

學(xué)校圖書館面積2.91萬平方米，紙本藏書197.49余萬冊(cè)，電子圖書100余萬冊(cè)；共享中山大學(xué)圖書館中文電子期刊68375種，外文電子期刊52123種，中文電子圖書154.37萬冊(cè)，外文電子圖書55.98萬冊(cè)，已初步建設(shè)成為數(shù)字化圖書館；采用24小時(shí)開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

學(xué)校依據(jù)章程，建立了“3+1+1”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，即“校長(zhǎng)書記辦公會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、財(cái)經(jīng)委員會(huì)”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機(jī)制+教職工代表大會(huì)的民主參與機(jī)制+督導(dǎo)委員會(huì)的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，保證學(xué)校決策科學(xué)、民主、高效。學(xué)校推行“院系辦學(xué)、二級(jí)管理”的運(yùn)行機(jī)制，將人、財(cái)、物、事授權(quán)給院系主任和部門負(fù)責(zé)人，真正實(shí)現(xiàn)了院系自主辦學(xué)，二級(jí)管理有責(zé)有權(quán)，調(diào)動(dòng)二級(jí)單位辦學(xué)積極性。

圖書館.jpg

學(xué)科發(fā)展

學(xué)校設(shè)有10個(gè)院系42個(gè)招生本科專業(yè)，形成了以管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科體系?，F(xiàn)有本科生19162人，繼續(xù)教育在校生2306人。學(xué)校通過實(shí)施“差異化”錯(cuò)位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略，追求學(xué)科專業(yè)的特色和水平。

學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，中華工程教育認(rèn)證(IEET)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)戰(zhàn)略新興特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)1個(gè)、省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地7個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)6個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)一流課程3門、省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目課程5門、省級(jí)精品資源共享課5門、省級(jí)在線開放課程6門，省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省高教學(xué)會(huì)在線教學(xué)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)4項(xiàng)。2020年，在“艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)”獨(dú)立學(xué)院一流專業(yè)排名中，學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)專業(yè)被評(píng)為中國(guó)頂尖獨(dú)立學(xué)院6星級(jí)專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)與新媒體、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、英語等15個(gè)專業(yè)被評(píng)為中國(guó)一流獨(dú)立學(xué)院5星級(jí)專業(yè)。

近三年，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目68項(xiàng)（含教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)）、橫向項(xiàng)目43項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額達(dá)1753.87萬元；教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國(guó)內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文292篇；向政府提供咨政建言報(bào)告12份，其中2份被廣東省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。2020年，學(xué)?！皬V東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫(kù)。

師資建設(shè)

學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，通過外引內(nèi)培，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支專職為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師853人，含博士生導(dǎo)師17人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師2人，南粵優(yōu)秀教師4人；具有博士學(xué)位的教師170人，占專任教師總數(shù)的19.93%；具有副高級(jí)以上職稱的教師259人，占專任教師總數(shù)的30.36%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數(shù)的35%。學(xué)校重視青年教師成長(zhǎng)，近幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學(xué)者項(xiàng)目34人，赴境外訪學(xué)進(jìn)修20余人，在職攻讀博士學(xué)位43人。

學(xué)?，F(xiàn)有兼職教師314人，其中特聘知名學(xué)者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問，聘請(qǐng)巴曙松、任劍濤、王哲民等8名具有重要影響力的學(xué)者擔(dān)任講座教授，聘請(qǐng)近200名富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者、技術(shù)精英擔(dān)任業(yè)界導(dǎo)師。

風(fēng)帆正勁再起航，自2019學(xué)年開始，學(xué)校啟動(dòng)了面向全球引進(jìn)百名青年博士計(jì)劃、面向行業(yè)引進(jìn)雙師型博士計(jì)劃、學(xué)科帶頭人招募計(jì)劃，擬用3-5年的時(shí)間新增300名高水平師資，為創(chuàng)建一流的教師隊(duì)伍砥礪奮進(jìn)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校立足于粵港澳大灣區(qū)，堅(jiān)持“學(xué)科專業(yè)知識(shí)傳授、核心價(jià)值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育理念，將專業(yè)教育、思政教育、通識(shí)教育和成長(zhǎng)教育有機(jī)融合，培養(yǎng)具有理想信念、公民素質(zhì)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

學(xué)校通過教育教學(xué)改革，構(gòu)建了“學(xué)科專業(yè)知識(shí)傳授、核心價(jià)值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”相融合的立體化人才培養(yǎng)方案，形成了“政校行企共建學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展管理咨詢團(tuán)隊(duì)、雙師雙能型教師隊(duì)伍、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、應(yīng)用型課程、應(yīng)用型教材和產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機(jī)制，搭建了“自由轉(zhuǎn)專業(yè)+完全學(xué)分制+全程導(dǎo)師制”相結(jié)合的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展育人平臺(tái)。

為真正落實(shí)從“知識(shí)、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)人才，學(xué)校自2015年開始持續(xù)推動(dòng)各專業(yè)制訂“立體化”人才培養(yǎng)方案。所謂“立體化”人才培養(yǎng)方案，就是要丟棄國(guó)有大學(xué)黨委負(fù)責(zé)學(xué)生成長(zhǎng)、院系主任負(fù)責(zé)知識(shí)傳承的“兩張皮”等做法，要求是黨員的院系主任都要擔(dān)任黨總支書記，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和知識(shí)傳承都要擔(dān)負(fù)責(zé)任，消除“學(xué)科專業(yè)知識(shí)傳授、核心價(jià)值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三者之間的隔閡。

為讓學(xué)生有自由選擇的成長(zhǎng)空間，學(xué)校自2013年開始實(shí)行無任何行政限制的自由轉(zhuǎn)專業(yè)，自2015年開始實(shí)行課程模塊任選的完全學(xué)分制。為幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度和教學(xué)檢查制度，成立了校、院系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，多舉措監(jiān)督教風(fēng)學(xué)風(fēng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還為學(xué)生制作了成長(zhǎng)手冊(cè)，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)情況，推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

為形成“攪和”在一起的新型師生關(guān)系，學(xué)校通過實(shí)行全程導(dǎo)師制，鼓勵(lì)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其個(gè)人興趣和成長(zhǎng)需要選專業(yè)、選課程和選社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生參與其科研項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科研論文、調(diào)研報(bào)告和參 加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，將學(xué)生成長(zhǎng)融入教師發(fā)展的全過程。

為給追求卓越的學(xué)生提供良好的培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)校成立了政商研究院和達(dá)人書院作為學(xué)校精英人才培養(yǎng)的搖籃。政商研究院采取“交叉、融合、互動(dòng)、提升”四位一體的復(fù)合型政商人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生成長(zhǎng)為政商界杰出人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)人書院對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的水準(zhǔn)，采取更精深的專業(yè)教育和更寬闊的博雅教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生未來在學(xué)科專業(yè)深入發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為給學(xué)生提供拓展知識(shí)和啟迪智慧的平臺(tái)，學(xué)校層面開設(shè)了《南方論壇》和《大使論壇》等品牌講座，各院系結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)了《政商精英論壇》《商科大講堂》《財(cái)經(jīng)名家講壇》等系列講座。近三年，學(xué)校和各院系邀請(qǐng)海內(nèi)外專家學(xué)者、政府領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界精英等開設(shè)高水平講座300多場(chǎng)，形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

為給學(xué)生提供融入國(guó)際高等教育大環(huán)境的平臺(tái)，學(xué)校與美國(guó)華盛頓大學(xué)、美國(guó)新墨西哥大學(xué)等20余所國(guó)外知名大學(xué)開展合作，實(shí)施交換生、寒暑期游學(xué)、實(shí)習(xí)生、雙學(xué)位、本碩連讀等多元化聯(lián)合培養(yǎng)模式，合作項(xiàng)目均明確要求合作大學(xué)每年派教授來校講授課程，青年教師必須隨堂聽課以提高教學(xué)能力和水平，開拓視野，至今已有300多名學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)。

近三年，學(xué)生獲得省部級(jí)學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)146項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇，申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)130余項(xiàng)，考取研究生300多名，考上公務(wù)員和事業(yè)單位900多名。畢業(yè)生創(chuàng)辦市值過千萬的公司26家，其中市值2億以上的9家、20億以上的2家。2019年，學(xué)?！丁靶Ｆ髤f(xié)同、學(xué)創(chuàng)一體”培養(yǎng)“3十1”創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)人才的改革與實(shí)踐》獲得廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2020年，學(xué)校“烈馬科技團(tuán)隊(duì)”在第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽中奪得金獎(jiǎng)。

辦學(xué)成果

15年來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，社會(huì)認(rèn)可度高。學(xué)校先后榮獲廣東民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中國(guó)社會(huì)影響力獨(dú)立學(xué)院、中國(guó)最具辦學(xué)特色獨(dú)立學(xué)院等獎(jiǎng)項(xiàng)。2019年，學(xué)校在央廣網(wǎng)教育峰會(huì)活動(dòng)中榮獲“品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”稱號(hào)；2020年，學(xué)校在“艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)”中國(guó)獨(dú)立學(xué)院一流專業(yè)排行榜中位居同類高校前列（全國(guó)第4名、廣東省第2名，被評(píng)為6星級(jí)中國(guó)頂尖獨(dú)立學(xué)院）。

初心如磐，使命在肩。當(dāng)前，學(xué)校現(xiàn)正處于品牌提升和提質(zhì)發(fā)展的“上水平”關(guān)鍵時(shí)期，我校將立足于粵港澳大灣區(qū)，繼續(xù)以銳意革新的決心、創(chuàng)新發(fā)展的理念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷提升辦學(xué)水平，一步一個(gè)腳印向建成現(xiàn)代大學(xué)管理體制完善、大學(xué)文化特色鮮明、位居國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用型民辦大學(xué)的宏偉目標(biāo)昂首前進(jìn)！

（更新時(shí)間：2021年3月）

以上小編整理的廣州南方學(xué)院是幾本 是一本還是二本？提供給考生和家長(zhǎng)，希望能再考生志愿填報(bào)中有幫助。如果對(duì)大學(xué)和專業(yè)有什么不董的地方可以下載《蝶變志愿app》里面有各個(gè)大學(xué)詳細(xì)信息。