教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。教育技術(shù)參與教育過程,是對教育過程模式的優(yōu)化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。
1、培養(yǎng)方向不同:
教育學通俗來說就是研究人類社會為什么會有教育、以及教育與經(jīng)濟、政治、文化等方面的關(guān)系、教育與人之間的關(guān)系等。
教育技術(shù)學,專門培養(yǎng)在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才。
2、學習內(nèi)容不同:
教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。
教育技術(shù)學參與教育過程,是對教育過程模式的優(yōu)化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育技術(shù)學,就業(yè)方向主要有教育信息化、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、企業(yè)績效技術(shù)、計算機軟件開發(fā)、影視媒體編輯等等。
教育學專業(yè)基本有普通高校老師、中小學校老師、特殊教育機構(gòu)、出版社、報社、政府單位、新科技教育領(lǐng)域這六大就業(yè)方向。
教育學專業(yè)專門培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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