本科生將學(xué)歷改高中收幾十個面試邀請 具體什么情況

近年來，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，大學(xué)生就業(yè)問題愈發(fā)凸顯。本科生將學(xué)歷改高中收到數(shù)十個面試邀請，引起了廣泛關(guān)注。這一現(xiàn)象不僅僅是一個人的問題，而是一個涉及教育、社會和政府等多方面因素的綜合性問題。

本科生將學(xué)歷改高中收幾十個面試邀請

這位年輕的大學(xué)生從7月初開始找工作，但很快發(fā)現(xiàn)大部分工作都不適合自己，因?yàn)樗狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，而許多心儀的職位要求有工作經(jīng)驗(yàn)。

他投遞了數(shù)百份簡歷，但很多都沒有得到回應(yīng)。他的求職目標(biāo)并不高，一個月3000元的工資對他來說已經(jīng)可以接受，甚至考慮過做普工，但即使是這類工作，他也無法找到機(jī)會。

這一挫折讓這位大學(xué)生感到尷尬和沮喪。他曾經(jīng)讀了那么多年的書，卻居然連一份工作都找不到。于是，在一氣之下，他決定將自己的最高學(xué)歷改為高中。然而，他沒想到的是，這一改變竟然帶來了意想不到的結(jié)果。第二天，他打開招聘軟件，發(fā)現(xiàn)有數(shù)十名HR向他發(fā)來了打招呼信息，這讓他大吃一驚。

他將這一經(jīng)歷分享到社交平臺，結(jié)果引起了廣泛共鳴。有網(wǎng)友回復(fù)說，他也曾用高學(xué)歷投遞簡歷，但沒有得到回復(fù)。然而，一旦將學(xué)歷改為高中，他突然收到了多份offer，雖然工作內(nèi)容不復(fù)雜，薪資也不高，但至少有了就業(yè)機(jī)會。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因有哪些

一、學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。

但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會;報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。

二、企業(yè)用工制度不合理 。

一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了。

同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。

三、高校專業(yè)設(shè)置錯位。

一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐。

一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動手能力也不強(qiáng)。而用人單位對應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。