3-4年級的小學生,理解能力以及認識的生字還有限,在閱讀書籍上,也要選擇能夠與這個階段閱讀能力相對應(yīng)的書籍。對于3-4年級的小學生來說,選擇書籍很重要。書籍除了要能獲取知識外,還要能夠讓他們產(chǎn)生興趣,才能堅持閱讀,養(yǎng)成閱讀的習慣。
《你那樣勇敢》-阿姆斯特朗·斯佩里
該書講述的是一個勵志故事,讓孩子通過文學體驗人生,讓文學成為孩子的品格教育禮物。
《藍色的海豚島》-斯·奧臺爾
本書講述了一位小姑娘在島上孤零零地生活了十八年,等待援救的船只到來。她在島上歷盡艱險才得以生存下來。是一部專門寫給孩子、但同樣對大人也充滿魔力的小說。
《彩虹鴿》-斯比麗
講述的是一只信鴿的傳奇故事。在這座城里,他們視鴿子為自己最要好的朋友。作者讓孩子在字里行間體會出對自然和人生的智慧感悟!
閱讀需要一定的生字量,3-4年級要求認識2500個漢字,會寫1600個生字。相對1-2年級的要求,認識的生字量提高了900個,會寫的生字提高了800個。
閱讀量方面,3-4年級的課外閱讀要求,是不少于40萬字。在閱讀理解方面,閱讀完一本書籍后,要能夠理解書籍的主要內(nèi)容,并且能夠講出書中的大意。同時要通過閱讀,學習句號、逗號、冒號、引號的使用。
與1-2年級的閱讀書單相比,3-4年級的閱讀書籍的難度開始提升,對閱讀的要求也有提升。在閱讀中,要了解一些科學知識,要有簡單的總結(jié)能力。
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