商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)是文科還是理科?具體以所報院校的招生計劃和要求為主,一些標準都會有詳細的說明,高考生在報考之前一定要了解清楚,以免引起不必要的麻煩。培養(yǎng)掌握商務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本知識和現(xiàn)代信息技術(shù)技能,能夠在現(xiàn)代企業(yè)中運用信息技術(shù)從事市場調(diào)研、產(chǎn)品推廣、質(zhì)量管理、財務(wù)成本控制、商務(wù)數(shù)據(jù)咨詢,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和基礎(chǔ)能力的技術(shù)技能人才。
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。
根據(jù)專科(高職)專業(yè)目錄,商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)屬于財經(jīng)商貿(mào)大類門類下設(shè)專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求,報考商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)大部分學(xué)校選考科目要求為不限;在傳統(tǒng)高考地區(qū)(老高考文理科),根據(jù)高校商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)招生計劃安排,即有文科招生計劃,又有理科招生計劃。因此商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū),無論考生是文科還是理科都可以報考;在新高考地區(qū),考生選科情況達到專業(yè)選科要求方可報考。
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下:
省份 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)名稱 | 科類要求/選課組合 |
---|---|---|---|
山西 | 專科 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
天津 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 不限 |
西藏 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
福建 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 首選物理,再選不限、首選歷史,再選不限 |
湖北 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
海南 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 不限 |
廣西 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
青海 | 專科 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
重慶 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
內(nèi)蒙古 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
甘肅 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
北京 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 不限 |
河南 | 專科 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
四川 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
貴州 | 專科 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 理科 |
河北 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
山東 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 不限、物理/地理(2選1) |
黑龍江 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
云南 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
新疆 | ???/td> | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 文理兼收 |
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1.具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),受到比較嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練,初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)思想方法;
2.具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,特別是建立數(shù)據(jù)模型的初步能力,了解某一應(yīng)用程序;
3.有較強的語言表達能力,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和教學(xué)能力。
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