2024江西高考語(yǔ)文作文題目已經(jīng)公布,今年江西高考用的是新課標(biāo)I卷,小編整理了江西高考語(yǔ)文作文題目點(diǎn)評(píng)與解析放在下文中了,供各位考生參考。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么,我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少?
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
本題材料由兩句話(huà)組成?!半S著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案”這句話(huà),聚焦于在科技發(fā)展應(yīng)用的背景下“遇事不決問(wèn)搜索”這一人人皆知且時(shí)時(shí)為之的常見(jiàn)現(xiàn)象;而“我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少”則把話(huà)題導(dǎo)入“答案與問(wèn)題”這一對(duì)核心概念。
材料以問(wèn)句作結(jié),結(jié)合引導(dǎo)語(yǔ)“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?”可知,本題并不局限于要考生就問(wèn)題本身回答“是”與“否”,而重在考生的“聯(lián)想和思考”上。題面文字簡(jiǎn)潔,指向明確,審題并沒(méi)有難度;話(huà)題發(fā)人深省,意蘊(yùn)豐富,給寫(xiě)作留下了充分的思考空間。
本題具有較強(qiáng)的思辨性,江西考生可以思考的維度很多:比如問(wèn)題的“多與少”,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案,但人類(lèi)還在不斷思考,伴隨著舊問(wèn)題的解決,新問(wèn)題會(huì)不斷產(chǎn)生,推動(dòng)人類(lèi)不斷邁上新臺(tái)階。
又如問(wèn)題的“淺與深”,最容易借助互聯(lián)網(wǎng)和人工智能迅速得到答案的,往往是知識(shí)性的問(wèn)題,而更深層次的開(kāi)放性問(wèn)題、復(fù)雜性問(wèn)題、涉及價(jià)值判斷的問(wèn)題,卻很難直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能找到答案。
“淺問(wèn)題”的迅速解決會(huì)助推人類(lèi)更好地向“深問(wèn)題”探尋。再如問(wèn)題的“得與失”,當(dāng)越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案,人類(lèi)是否會(huì)變得習(xí)慣于讓機(jī)器代替思考?缺少了知識(shí)的積累過(guò)程和難題的探索過(guò)程,人們是否會(huì)越來(lái)越喪失提問(wèn)的能力?表面的“問(wèn)題”少了,但深層的“問(wèn)題”是否會(huì)更嚴(yán)重?
本題立足于學(xué)生創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng),江西考生可以就某個(gè)論題加以充分論證,對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行深度揭示,甚至也可以從更為樂(lè)觀積極的角度去暢想未來(lái)科技的發(fā)展。一篇回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)的議論文、一篇感悟獨(dú)具的記敘文、一篇情真意切的抒情文,都是本題的合適表達(dá)。
2024江西高考語(yǔ)文科目已經(jīng)結(jié)束,江西高考作文題目已經(jīng)出爐,小編整理了關(guān)于江西高考作文的相關(guān)內(nèi)容,供各位高考生參考。
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剛剛已經(jīng)結(jié)束了2018高考語(yǔ)文考試,下文是小編給大家整理的最新出爐的2018江西高考的作文題目,供參考!江西2018高考作文題目閱讀下面的材...
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