2024河南高考語文作文題目已經(jīng)出爐,主題為“人工智能”。本次考試作文題與考生生活息息相關(guān),每道題可寫的空間與切入角度都很多,學(xué)生既可以書寫時代主題,也可以結(jié)合個人生活與學(xué)習(xí),從身邊具體事例談起。
河南2024高考語文試卷為新課標(biāo)I卷,具體作文題目如下:
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來越多的問題能很快得到答案。那么,我們的問題是否會越來越少?
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
這個材料向河南考生傳遞了一個強烈的信號:在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的背景下,教育的目的不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)、思考和解決問題的能力。
科技的發(fā)展,同樣需要考生用理性思維、長遠目光考慮,我們在辯識優(yōu)與劣,美與丑,善與惡的同時,就是讓學(xué)生擁有科學(xué)的人生觀、價值觀,這是教育的終極目標(biāo)。
人工智能逐漸介入了我們的生活,改變著我們的生活,但這種虛擬并非虛幻,而是我們未來生活的鏡子,它能拓展我們的視野,加快我們的步伐,將我們探索的未來與人工智能聯(lián)系在一起,成為我們目光與腳步的自然延伸。
在審題立意上,河南考生需要緊扣材料中“我們的問題是否會越來越少”這一核心問題,展開聯(lián)想和思考。關(guān)鍵在于把握兩個層面:一是事實層面,即互聯(lián)網(wǎng)和人工智能帶來的信息快速獲取確實解決了很多問題;二是價值層面,即這種快速獲取信息是否導(dǎo)致了我們提問的能力和意愿的減弱,以及這對個人發(fā)展、社會進步可能產(chǎn)生的影響。
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