預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生具有疾病控制、衛(wèi)生管理、健康教育等方面的專業(yè)知識和技能,對于控制疾病傳播、提高公眾健康水平至關重要。張雪峰老師認為盡管就業(yè)市場競爭激烈,但學習預防醫(yī)學專業(yè)仍然是有價值的,可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供廣闊的前景。
張雪峰認為預防醫(yī)學就業(yè)前景還是比較不錯的。我國政府對于預防醫(yī)學非常重視,前幾年出臺了一系列的新醫(yī)改政策,確定了基本公共衛(wèi)生服務均等化目標,同時中央財政每年也不斷增大了對預防醫(yī)學研究的投入。
張雪峰認為預防醫(yī)學專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景。預防醫(yī)學是我國醫(yī)學院校當中開設比較多的一個專業(yè)之一,絕大部分的醫(yī)學院校都開設了這個專業(yè),尤其是當前我國公共衛(wèi)生領域面臨著較大的人力資源以及應急管理等方面的人才需求,預防醫(yī)學這個專業(yè)就為公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了人才的資源。
我國的醫(yī)療衛(wèi)生視野發(fā)展過程中存在不平衡狀況,衛(wèi)生服務體系和人民身體健康需求方面存在很大的差距,因此及時有效地消除這種差距,培養(yǎng)具有較強綜合素質(zhì)的預防醫(yī)學專業(yè)人才非常必要。
預防醫(yī)學專業(yè)學生畢業(yè)后可預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領域很廣,涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領域的各相關專業(yè)。
醫(yī)學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。
從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關工作。
非醫(yī)領域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關疫檢等。
從事行業(yè):畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作,大致如下:醫(yī)療/護理/衛(wèi)生、制藥/生物工程、新能源、教育/培訓/院校、醫(yī)療設備/器械。
從事崗位:畢業(yè)后主要從事健康管理師、保健醫(yī)生、營養(yǎng)師等工作,大致如下:健康管理師、保健醫(yī)生、營養(yǎng)師、內(nèi)科醫(yī)生、獸醫(yī)。
預防醫(yī)學專業(yè)的核心課程:基礎醫(yī)學,預防醫(yī)學。主要課程:細胞生物學,人體解剖學,組織胚胎學;生物化學,生理學,病理學,病理生理學,人體寄生蟲學,醫(yī)學微生物學,免疫學,藥理學;衛(wèi)生化學,毒理學,診斷學。
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