注冊安全工程師管理知識點有很多,整理成考點之后就會比較容易記憶,請看下文整理的知識點。
考點1:事故隱患分類
事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。
(1)一般事故隱患
危害和整改難度較小,發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。
(2)重大事故隱患
危害和整改難度較大,應(yīng)當(dāng)全部或者局部停產(chǎn)停業(yè),并經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患,或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營單位自身難以排除的隱患。
考點2:危險源
(1)第一類危險源:生產(chǎn)過程中存在的,可能發(fā)生意外釋放的能量,包括生產(chǎn)過程中各種能量源、能量載體或危險物質(zhì)。(第一類危險源決定了事故后果的嚴重程度)
(2)第二類危險源:導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或失效的各種因素,廣義上包括物的故障、人的失誤、環(huán)境不良以及管理缺陷等因素。(第二類危險源決定了事故發(fā)生的可能性)
考點3:海因里希法則
在機械生產(chǎn)過程中,每發(fā)生 330 起意外事件,有 300 件未產(chǎn)生人員傷害,29 件造成人員輕傷,1 件導(dǎo)致重傷或死亡。注意:海因里希事故法則是按事故起數(shù)算,不是按人數(shù)算!
考點4:事故致因理論
(1)事故頻發(fā)傾向理論:認為少數(shù)具有事故頻發(fā)傾向的人的存在是事故發(fā)生的原因,事故責(zé)任歸結(jié)到這部分人身上。
(2)海因里希因果連鎖理論:海因里希認為,企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為,消除機械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài),中斷事故連鎖的進程而避免事故的發(fā)生。強調(diào)幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由于人的不安全行為造成的。
(五塊骨牌:遺傳及社會環(huán)境、人的缺點、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、事故、傷害)
(3)博德事故因果連鎖理論:其特點是強調(diào)管理失誤是源頭、管理失誤引發(fā)基本原因。事故的直接原因是不安全行為和物的不安全狀態(tài)。主要觀點如下:
1)控制不足——管理
2)基本原因——起源論:包括個人原因及與工作有關(guān)的原因。
3)直接原因——征兆
不安全行為和不安全狀態(tài)是事故的直接原因。
直接原因是基本原因的征兆,是一種表面現(xiàn)象。
4)事故——接觸
5)受傷——損壞(物)——損失(人)
1、通讀教材
瀏覽教材非常的重要,每天都要保證至少兩個小時的閱讀時長,每天不管什么時候看,一定要保證起碼兩個小時以上;閱讀教材的最終目的是掌握教材的大體知識點,簡單梳理教材疑難點,需要有堅持的信念,堅持下去,如果中斷就很難就很難保持閱讀計劃了。
2、突破重難點
在之前讀教材過程中,肯定會發(fā)現(xiàn)很多不理解,看不明白的知識點,這個時候可以考慮報一個輔導(dǎo)機構(gòu),負責(zé)的機構(gòu)的老師們一般講解的都非常到位,有了老師們的權(quán)威講解,一般教材里的疑難雜癥基本就都可以攻克掉了。
3、真題大戰(zhàn)
這個過程往往最關(guān)鍵最有難度的階段,也是查漏補缺的關(guān)鍵階段。我們一定要在通讀教材、突破難點之后,趁熱打鐵,用真題自我檢驗。四門課程每天都要都做一些真題,做題的時候不要看書,還需限定好自己的做題時間。自己做完之后再按照答案對自己做的真題進行批改,不對的習(xí)題可以過幾天重復(fù)瀏覽,增加自身對知識點記憶的牢固性。
4、查漏補缺
最后臨考階段不僅僅考驗的是我們我們的知識儲備,更考驗的是我們的考前心態(tài)。這個時候你的心態(tài)一定要放平穩(wěn),不要因為馬上就要考試了就驚慌緊張,也不要以為自己復(fù)習(xí)的不到位而感覺自己這次考試一定就考不好了。考前大家都緊張,如果你不緊張,你就先人一步。
公共科目的考試題型為客觀題,分為單項選擇題和多項選擇題兩部分。單項選擇題的備選項中,只有1個最符合題意。多項選擇題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。錯選不得分;少選,所選的每個選項得0.5分。試卷中有70個單項選擇題,每題1分;15個多項選擇題,每題2分。滿分為100分。
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