高考多少分能上沈陽(yáng)師范大學(xué)？錄取分?jǐn)?shù)是多少？

很多考生都想報(bào)考沈陽(yáng)師范大學(xué)，但不知道多少分能進(jìn)?多少分能錄取上?因此有途網(wǎng)小編為廣大考生總結(jié)幾種方式可以了解多少分能上沈陽(yáng)師范大學(xué)。

參考沈陽(yáng)師范大學(xué)歷年分?jǐn)?shù)線

高考多少分才能上沈陽(yáng)師范大學(xué)，我們也可以參考?xì)v年分?jǐn)?shù)線。各高校各專業(yè)歷年的錄取分?jǐn)?shù)是重要的參考資料。各高校招生網(wǎng)上一般會(huì)公布?xì)v年的錄取情況，高校提供的數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，參考價(jià)值也很大。下面就是沈陽(yáng)師范大學(xué)歷年分?jǐn)?shù)線提供給考試作為參考。

沈陽(yáng)師范大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線

沈陽(yáng)師范大學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線

沈陽(yáng)師范大學(xué)錄取規(guī)則

1、調(diào)檔比例報(bào)考我校的非藝術(shù)體育類考生，遼寧省提檔比例為同批次招生計(jì)劃數(shù)的102%，其它省份提檔比例：平行志愿則按同批次招生計(jì)劃數(shù)的100%投檔，否則為同批次招生計(jì)劃數(shù)的105%。

    2、身體健康狀況要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。

    3、院校志愿及錄取以公正、公平、公開(kāi)為原則，以學(xué)生高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，根據(jù)教育部及各省招考委制定的招生政策，在各省劃定的相應(yīng)錄取批次文化最低控制分?jǐn)?shù)線上，擇優(yōu)錄取。在有平行志愿投檔的省份，我校實(shí)行平行志愿投檔錄取方式。如沒(méi)有平行志愿投檔：當(dāng)院校第一志愿上線考生數(shù)不足計(jì)劃招生數(shù)時(shí)，接受院校第二志愿考生，以此類推；當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€考生數(shù)多于計(jì)劃招生數(shù)時(shí)，不再調(diào)閱其他志愿考生檔案。

    4、對(duì)加分、降低分?jǐn)?shù)投檔考生的處理執(zhí)行各省招考委關(guān)于加分、降分投檔以及同等條件下優(yōu)先錄取等照顧錄取規(guī)定。

    5、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法①普通類專業(yè)進(jìn)檔的考生，專業(yè)安排實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則（在內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行專業(yè)志愿清的原則）；漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)要求英語(yǔ)成績(jī)100分以上、旅游管理（旅游英語(yǔ)方向）要求英語(yǔ)成績(jī)90分以上；②體育類的體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，進(jìn)檔考生按綜合成績(jī)（綜合成績(jī)=文化課成績(jī)÷7.5+專業(yè)課成績(jī)）從高分到低分依次錄取；③在提檔成績(jī)相同的情況下，優(yōu)先錄取符合教育部及各省招考委規(guī)定的優(yōu)先錄取政策的考生；如無(wú)上述考生，文科依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)單科成績(jī)從高分到低分排序，理科依次按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)單科成績(jī)從高分到低分排序；如仍相同，則審核考生檔案，擇優(yōu)錄?。虎芩囆g(shù)類考生的調(diào)檔及專業(yè)安排辦法提檔比例按各省有關(guān)招生政策執(zhí)行；在第一志愿生源不足的情況下，我校接收第二志愿考生，以此類推；按專業(yè)志愿順序和相關(guān)成績(jī)，從高分到低分依次錄取；按專業(yè)成績(jī)錄取的專業(yè)，如專業(yè)分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按文化課成績(jī)從高分到低分依次錄??；按綜合成績(jī)錄取的專業(yè)，如綜合分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按專業(yè)課成績(jī)從高分到低分依次錄取。

沈陽(yáng)師范大學(xué)是一所多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)。國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、旅游管理、學(xué)前教育;省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)：英語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、旅游管理、音樂(lè)表演、表演等。

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