高考滿分作文議論文范文賞析

高考語文作文事關(guān)語文大局，得作文者得天下說的就是這個(gè)道理。高考語文作文議論文怎樣寫能拿到高分，下文是有途網(wǎng)小編整理的高考滿分作文議論文范文賞析，希望對考生們有所幫助。

高考滿分作文議論文范文

梯子不用請橫著放

安徽人杰地靈，皇帝輩出，出個(gè)作文也別出心裁。梯子不用請橫著放至少反映了兩種心態(tài)：一是怕別人借梯而上，二是怕梯子歪了砸到人。

梯子登高用的，放倒怕別人借梯而上，超過自己，一個(gè)人站在高高的山崗上大聲呼叫“啊，我多偉大!”其實(shí)有的人就是站在諸葛朗瑪峰也未必看的遼遠(yuǎn)，因?yàn)樗男鬲M窄，眼前被迷霧遮擋。好風(fēng)憑借力，送我上青云。一個(gè)人的能力畢竟有限，要想成功就必須借助他人之力，這就是梯子的妙處。朱元璋、一個(gè)偷鍋的小沙彌，首先得益與老天爺?shù)膸兔?，讓黎明前黑五分鐘，讓他把鍋送回去，給他一個(gè)悔過自新的機(jī)會，讓他站在道德的高地上，接著參軍、做了郭子興的干女婿，在劉基、宋濂、湯和、徐達(dá)、常遇春等一批文臣武將的幫助下，登上了人生的巔峰。梯子本來是渡人的，故意放倒、要么是目光短淺，要么是別有用心。建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國家，需要各種各樣的人才，也需要很多甘做鋪路石、甘做云梯的人把他們送上人生的巔峰。江上代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。幫人一把勝造七級浮屠，當(dāng)別人登梯時(shí)拉一把總比踹一腳強(qiáng)。當(dāng)自己真的成為登上梯子的唯一人時(shí)，那也是非常孤獨(dú)的。高處不勝寒那。

梯子是登高用的，他就該站著生，放倒了，浪費(fèi)了空間又給人帶來了不便，怕砸到別人那完全是杞人憂天。離地三尺有神靈，干什么都有風(fēng)險(xiǎn)，患得患失是干不成大事業(yè)的。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，振興中華是國之大計(jì)但也不能因噎廢食。當(dāng)老鼠闖進(jìn)瓷器店的時(shí)候，我們就應(yīng)該毫不猶豫的舉起大棒，絕不能投鼠忌器。為什么中國的邊界總不得安寧，為什么中國的朋友越來越少了，那就是讓外國人抓住了軟肋，怕出現(xiàn)戰(zhàn)爭影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其實(shí)當(dāng)你真的舉起大棒的時(shí)候，瓷器并不一定會被損壞，因?yàn)檫@時(shí)候老鼠早就嚇跑了。俄羅斯教訓(xùn)了格魯吉亞，歐美也只是叫了兩聲作罷。是的，豎起梯子會有風(fēng)險(xiǎn)但不一定是必須的。試問建國后的朝鮮戰(zhàn)爭、中蘇戰(zhàn)爭、中印戰(zhàn)爭以及后來的對越反擊戰(zhàn)，那一次影響了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其是朝鮮戰(zhàn)爭，建國不久，百廢待興，反對聲不絕于耳，萬一‘梯子’歪了后果不堪設(shè)想，結(jié)果一場戰(zhàn)爭下來，不僅沒有影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且打出了國威軍威。洗刷了中國百年的恥辱。我們不希望戰(zhàn)爭但絕不怕戰(zhàn)爭，該出手時(shí)就出手，絕不心慈手軟，以斗爭求和平則和平存，以妥協(xié)求和平則和平亡。梯子歪了有風(fēng)險(xiǎn)但登高則是梯子存在的最基本價(jià)值。

梯子不用時(shí)請不要橫著放，志同道合者會借梯而上，貌合神離者會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在。

高考滿分作文議論文范文及名師點(diǎn)評

滴水之恩涌泉報(bào)

我們生活在當(dāng)下。

這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會都知道“此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”??

而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機(jī)。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報(bào)之人，仿佛充斥著整個(gè)社會。

記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。

一位著名作家在談到社會道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。

我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助;我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!

當(dāng)整個(gè)社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!

一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。

一位女士把自己430元稿費(fèi)，很隨意地捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。 我們感嘆華農(nóng)大學(xué)生小李的愛心，更為那個(gè)四年級的女生深深感動(dòng);我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們中不少人回國報(bào)效的高尚。

西方有位哲人說：“別人愛我，我愛別人，這是小愛;我愛別人，別人愛我，才是大愛?！彼曰浇逃芯涿裕菏┍仁苡懈?

無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。

名師點(diǎn)評

此文緊緊圍繞“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這一論點(diǎn)，先從反面切入，指陳“社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機(jī)”;然后援引東西方典型事例與名言警句，由反及正地進(jìn)行論證，其間“當(dāng)整個(gè)社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)”起到了很好的過渡作用;最后再次強(qiáng)調(diào)有感恩之心是“我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則”，呼應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

綜觀全篇，現(xiàn)實(shí)性、針對性很強(qiáng)，材料豐富，表達(dá)嚴(yán)密，不少語句還富含哲理。由此不難看出，這位考生思想境界比較高，對人生有深刻的思考，作文功底也非常扎實(shí)。