2024年福建十大專科院校排行榜

2024福建排名前十的?？朴校焊＝ù煌殬I(yè)學院、福建信息職業(yè)技術學院、黎明職業(yè)大學、福州職業(yè)技術學院、漳州職業(yè)技術學院、廈門城市職業(yè)學院等學校。

2024年福建十大?？圃盒Ｅ判邪?/strong>

福建船政交通職業(yè)學院

福建船政交通職業(yè)學院，座落在福建省福州市倉山區(qū)，是福建省唯一一所經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)院校，是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。

福建林業(yè)職業(yè)技術學院

福建林業(yè)職業(yè)技術學院是2003年2月經(jīng)福建省人民政府批準設立的一所全日制公辦高職院校，是隸屬于福建省林業(yè)廳的副廳級事業(yè)單位。學院前身是創(chuàng)建于1953年的國家級重點中專福建林業(yè)學校。

漳州職業(yè)技術學院

漳州職業(yè)技術學院是由漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，是國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)教育先進單位。學校前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學，2002年4月更名為漳州職業(yè)技術學院，2004年成功通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估。

福建信息職業(yè)技術學院

福建信息職業(yè)技術學院，位于福建省福州市鼓樓區(qū)，是以工科為主、工商結(jié)合、以信息技術為特色的省屬全日制普通高職?？圃盒！８＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術學院源于1906年創(chuàng)辦的福州青年會書院。2003年2月，原福建省商業(yè)學校、福建工程學校、福建電子工業(yè)學校三所國家級重點中專合并組建福建信息職業(yè)技術學院。

閩西職業(yè)技術學院

閩西職業(yè)技術學院是公辦高等職業(yè)院校，前身為創(chuàng)辦于1983年的閩西職業(yè)大學，2004年2月更名為閩西職業(yè)技術學院。2010年被國家教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，2016年1被確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程”培育項目院校。2016年2月國家骨干高職院校建設項目通過“兩部”驗收，學院躋身國家示范(骨干)高職院校行列。

泉州醫(yī)學高等?？茖W校

泉州醫(yī)學高等?？茖W校坐落于著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是由福建省人民政府舉辦的一所公辦全日制普通高等院校;2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校;2010年被確定為國家示范性建設骨干高職院校;教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃” 試點高校。

福州職業(yè)技術學院

福州職業(yè)技術學院是福州市政府舉辦的公辦全日制普通高等學校，于2002年9月由福州業(yè)余大學、福州市工人業(yè)余大學、福建廣播電視大學福州分校(資源)整合組建。

黎明職業(yè)大學

黎明大學，即黎明職業(yè)大學簡稱黎大，位于中國福建省泉州市豐澤區(qū)，是由泉州市人民政府舉辦的省屬公辦全日制高等職業(yè)院校、福建省示范性高職院校。

學校前身為創(chuàng)立于1929年的黎明高級中學、1981年由梁披云發(fā)起復辦的黎明學園，1984年升格為黎明職業(yè)大學。截至2015年6月，學校占地630畝，建筑面積21萬平方米，教學儀器設備總值八千多萬元;學校設有8個學院，共有近40個專業(yè)，全日制在校生近萬人。

廈門城市職業(yè)學院

廈門城市職業(yè)學院是經(jīng)福建省委省政府批準設立的，由廈門市政府舉辦，經(jīng)國家教育部備案，在廈門市廣播電視大學、廈門教育學院和廈門職工大學三校教育資源整合的基礎上建立的一所高職高專院校。

福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學院

福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1979年，是一所公辦全日制普通高校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，全國職教先進單位，福建省示范性高職院校，福建省第八、九、十、十一屆文明學校。

學院占地近500畝，規(guī)劃用地710畝，教學設備總值3000多萬元，藏書80萬冊。學院堅持以服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設為宗旨，緊密結(jié)合海西經(jīng)濟建設，緊密結(jié)合外經(jīng)貿(mào)類高職院校特點，以轉(zhuǎn)變辦學觀念為先導，以培養(yǎng)學生強技能、高素質(zhì)為核心，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以加強學院內(nèi)涵建設為主題，著力培養(yǎng)外向型、高素質(zhì)、技能型人才。