關(guān)于“善良”題材作文賞析

作文是語(yǔ)文課中十分重要的一個(gè)組成部分，今天小編就整理了關(guān)于“善良”題材比較典型的范文給大家參考，另外也為大家介紹作文中常見的寫作手法，希望能對(duì)大家有所幫助！

關(guān)于“善良”作文賞析

1、《回憶善良》

時(shí)間讓回憶變得很美麗，讓現(xiàn)實(shí)變得總是很殘缺。不高興時(shí)，想起的總是以前的美好、現(xiàn)在的不好，然而這對(duì)比并沒有產(chǎn)生我們期望的美麗，反而讓人滋生出莫名的哀愁。這或許是我想的太多？或許是世界變化太快？又或許自己并不是一個(gè)滿足的人？

你腦子有問題是某人的評(píng)語(yǔ)，相信生活中的你并不陌生這句話，它常常從我們所熟悉的某個(gè)人的口中脫口而出。一切都是在變，其中有你有我，這變化從我們的周圍漸漸浸入我們的身體。自己不滿足，總希望對(duì)自己好的人再對(duì)自己好一些，然而期望越高失望越高，冷不丁的會(huì)冒出這樣一句話“得不償失”，一會(huì)兒好，一會(huì)兒不好的。說我們有毛病的人，不理解我們?cè)谄诖裁?；他（?也不知道世界的變化是為了襯托哪種不變；更不理解我們多變與不變之間的天平是什么做就的。

今天看了王蒙的《善良》，卻讓自己有了揪心的感覺。在看看現(xiàn)在還有多少人去懂得？在他們的眼里這個(gè)世界已全然是弱肉強(qiáng)食的空間，至于善良似乎離他們太遙遠(yuǎn)了?！叭绻婢蛻?yīng)當(dāng)比別人更邪惡”“拒絕善良，也不向往善良””為了金錢善良是可以出賣的”為什么他們不想著自己要比別人更有能耐去變得強(qiáng)大呢？他們說我也應(yīng)當(dāng)變得邪惡，那樣他們或許會(huì)更聽話些。為什么你們要懼怕的是邪惡而不愿意和平的與善良同行？氣氛變得緊張難道是你們想要的嗎？我承認(rèn)這世界很復(fù)雜，邪惡更是無處不在，不過這點(diǎn)理解多半是聽人說的，一路走來，覺得身邊的人多是懷著善意與我相處的，或許是我經(jīng)世事不多，沒有他們看到的多……

2、《讓善良走進(jìn)心靈》

生活需要什么？或許是物質(zhì)、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即寬容、愛護(hù)，是對(duì)所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。

我生活在一個(gè)善良的家庭，父母從小就用語(yǔ)言、行動(dòng)告訴我什么是善良：對(duì)于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助、對(duì)于別人的錯(cuò)誤給予寬容對(duì)于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習(xí)，我也在感悟這種善。

善良就是對(duì)別人的關(guān)快與寬容。

在學(xué)習(xí)、感悟善良的時(shí)候，曾聽說這么一個(gè)故事：一個(gè)母親在遇到一個(gè)獨(dú)臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個(gè)獨(dú)臂人將門前的20塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認(rèn)為母親是在捉弄他，但是那個(gè)母親卻用一只膀子示范搬完了20塊磚。乞者似乎明白了什么，按母親的話做了。完成后，那個(gè)母親給了乞者10元的勞動(dòng)費(fèi)，乞者鞠躬而去。十幾年后，那個(gè)昔日的乞者已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的老板，當(dāng)他找到那家人時(shí)，準(zhǔn)備抱恩，可是那個(gè)母親卻淡淡地說了一句：“我有兩只手，你把東西送給沒有手的人吧！”那個(gè)人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬……聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什么。

善良是對(duì)人精神上的關(guān)懷與給予，無論是對(duì)自己還是他人。

“持燈女神”南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了另一種善。她出身在一個(gè)顯貴的家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士這樣一個(gè)職業(yè)。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%！在多少個(gè)風(fēng)雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動(dòng)著、感化著。

善良又是對(duì)人心靈與精神的洗滌。

………

生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往云煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。

我愛善良，因?yàn)樗w現(xiàn)我存在的價(jià)值；我要善良，因?yàn)槿祟惖膼凼菬o私的。

生活需要善良，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護(hù)。

讓善良走進(jìn)心靈，讓幸福在我們身邊。

3、《善良不需要回報(bào)》

在一個(gè)陰雨綿綿的天氣晚上，一位慈祥的母親，正對(duì)著窗戶悵望

灰天，她眼神中帶著乞求，帶迷茫，帶著對(duì)兒子的愛。正苦苦思考著一個(gè)問題。突然，她的嘴角微微一笑，雪白的牙齒在夜中猶如鉆石一般閃閃發(fā)光。

第二天，母親給了兒子一筆錢讓他到社會(huì)上自由闖蕩。

兒子應(yīng)聘了許多工作都被一口回絕了，身上剩下的錢不多了，而他到現(xiàn)在還一無所獲，回家可怎么交代呢？他沮喪地在街上走著，自己第一次嘗到失敗的滋味，心情非常不好，心中酸酸的，眼中噙著淚水，看到的一切事物都是悲慘的、凄涼的。

日子像數(shù)念珠一般，一天接著一天，從手中滑過去，串成周，串成月。

這時(shí)兒子手中的錢幾乎已經(jīng)花光了，可他依然沒有成就他只能回家。這時(shí)迎面走來一位面黃肌瘦的老人，他彎著腰拄著一根破木棍，身上的衣服已經(jīng)遍布破洞，脖頸上暴突著一根根青筋。老人對(duì)兒子說：“我已經(jīng)好久都沒有吃東西了，你行行好，讓我吃頓飯吧！”他不愿意看到老人失望的心情，于是就答應(yīng)了。

兒子帶他到了一家餐廳，兒子點(diǎn)了牛奶和面包，一上菜老人就狼吞虎咽地吃了起來，老人吃完之后擦了擦他油光光的嘴巴，對(duì)兒子說：“你是個(gè)好人，我會(huì)報(bào)答你的?！闭f完老人，就轉(zhuǎn)身走了。

回家以后，兒子向母親述說了這件事的來龍去脈，母親高興地一把抱住了他激動(dòng)地說：“孩子你成功了！我就是想讓你明白做人要善良、要有愛心、要不求回報(bào)，我當(dāng)時(shí)苦思冥想最好的辦法就是‘讓你自己去體會(huì)’，現(xiàn)在你做到了，我為你感到自豪！”

過了幾個(gè)月后，那個(gè)老人發(fā)了財(cái)回來找這個(gè)年輕人，老人給他寫了一封信問年輕人要什么回報(bào)？?jī)鹤又桓嬖V了他一句話：“善良不需要回報(bào)”。

作文寫作手法

1、表現(xiàn)手法：

表現(xiàn)手法是一種很模糊的概念。從廣義上來講表現(xiàn)手法即寫作手法，包括表達(dá)方式、修辭手法。狹義上來講種類也很多，包括：開門見山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛;以動(dòng)襯靜、欲揚(yáng)先抑、襯托對(duì)比、正面?zhèn)让?、烘托渲染、?shí)寫虛寫等。

2、表達(dá)方式：

表達(dá)方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，其中描寫與抒情是?？純?nèi)容。抒情又包括間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發(fā)感情，語(yǔ)言比較冷靜客觀，或借人物之口來抒情，或通過特定的語(yǔ)調(diào)來抒情。間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情又分為詠物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景結(jié)情、以樂景寫哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。直接抒情就是以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。分細(xì)描與白描、靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實(shí)寫、人物描寫、環(huán)境描寫等。

3、修辭手法：

修辭手法是指修飾文字詞句，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。包括象征、夸張、擬人、比喻、借代、對(duì)偶、反問、設(shè)問、雙關(guān)、諧音、用典、互文、疊詞等。

寫作手法的分析是一種很寬泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，盡量抓到得分點(diǎn)。