申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。下面是小編整理的相關(guān)信息,讓我們一起去看一下吧!
寫(xiě)文章反映的問(wèn)題或背景,分兩點(diǎn)或三點(diǎn),或根據(jù)材料;
根據(jù)反映出的問(wèn)題找到原因,要和上題一一對(duì)應(yīng);
根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策,也要和原因順序一致(要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,執(zhí)政為民,統(tǒng)籌全局,維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國(guó)家相關(guān)政策)。
給定題目寫(xiě)文章或自擬題目寫(xiě)文章。
公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。
《申論》主要通過(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括,考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。
《申論》試題全部為主觀性試題,考試時(shí)限為180分鐘。
材料的引述問(wèn)題在申論文中也很值得一提。前面說(shuō)過(guò),申論文的寫(xiě)作雖然與傳統(tǒng)的給材料作文相似,但在材料的利用上是有區(qū)別的。傳統(tǒng)的給材料作文,材料往往只是作者借用的一個(gè)由頭,文章由此生發(fā)開(kāi)去。申論文給定的材料對(duì)作者的限定更加嚴(yán)格,寫(xiě)作過(guò)程中必須時(shí)時(shí)照應(yīng)著材料,甚至照抄照錄。但引述篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),否則會(huì)占用自己的論述篇幅。引述材料時(shí)要選擇典型,要準(zhǔn)確。
對(duì)策要有針對(duì)性與可操作性。申論考試對(duì)策的提出,要針對(duì)給定的材料,審慎遴選,弄清這些材料究竟反映了哪些問(wèn)題,并根據(jù)考生的“虛擬身份”,抓住關(guān)鍵問(wèn)題,進(jìn)行深入分析,提出具有可操作性的對(duì)策。
構(gòu)思可操作性對(duì)策,應(yīng)該注意三點(diǎn):一是問(wèn)題要有明確的“歸口”,即有直接解決問(wèn)題的政府部門(mén)或職能機(jī)構(gòu)去處理與落實(shí);二是要有解決這些問(wèn)題的具體步驟和辦法;三是要考慮解決問(wèn)題的時(shí)效性與必備條件。在構(gòu)想對(duì)策時(shí),切忌脫離實(shí)際地坐而論道。要通盤(pán)考慮,盡力克服與之相悖的因素,使對(duì)策合理、具體,便于落實(shí)。
對(duì)重點(diǎn)對(duì)策要進(jìn)行充分論證。要對(duì)所提出的對(duì)策進(jìn)行科學(xué)論證,如果提出了多項(xiàng)對(duì)策,則要把論證的重點(diǎn)放在最關(guān)鍵的、最熟悉的對(duì)策上,多花筆墨,切不可視各項(xiàng)對(duì)策為“半斤八兩”、均衡對(duì)待。要明白,千字左右的論述文是不可能做到面面俱到的。
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