華東交通大學在江西和全國基本上是第一批次招生,所以我們通常認為華東交通大學是一本大學。
“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分華東交通大學是一本還是二本,畢業(yè)證上只有本科和??浦郑菐妆敬髮W只是民間的一種說法。
華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協(xié)調發(fā)展的教學研究型大學,國鐵集團與江西省人民政府、國家鐵路局與江西省人民政府“雙共建”高校,“中西部高校基礎能力建設工程”高校,博士學位授權單位。
歷史沿革:1971年,國務院、中央軍委決定將上海交通大學機車車輛系和同濟大學鐵道工程專業(yè)并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續(xù)辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年,轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”。
辦學條件:學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。學校臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發(fā),是一所宜學、宜教、宜研、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積80萬平方米,教學科研儀器設備總值4.8億元。圖書館收藏紙質圖書239萬冊,電子文獻233萬冊。
師資隊伍:學?,F有教職工2000余人,其中專任教師1200余人,正副教授660余人。擁有“雙聘”院士、“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“萬人計劃”領軍人才、“青年長江學者”、國家“百千萬人才工程”人選、享受國務院特殊津貼、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創(chuàng)新領軍人才”、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、江西省“雙千計劃”、“井岡學者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”人選等省部級以上優(yōu)秀人才200余人次。
學科專業(yè):學校涵蓋工、經、管、文、理、法、教育、藝術等8個學科門類。擁有3個一級學科博士點、21個一級學科碩士點,工程學學科進入ESI全球前1%,3個學科入選江西省一流學科,4個學科成為江西省學科聯(lián)盟牽頭學科,具有18個專業(yè)學位授權類別,是碩士研究生推免工作單位。50余個專業(yè)面向全國招生,其中19個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設點,18個專業(yè)入選省一流本科專業(yè)建設點。擁有4個國家特色專業(yè)、3個國家級卓越工程師試點專業(yè),9個專業(yè)通過工程教育認證(評估)。獲評國家一流本科課程5門,主持獲批教育部新工科研究與實踐項目。參加全省高校首輪本科專業(yè)綜合評價,16個獲評第一、13個第二、6個第三。
教育教學:學校形成了本碩博完整的人才培養(yǎng)體系,現有各類學生3萬余人。2014年,學校面向基層一線多維互動人才培養(yǎng)的改革與實踐,獲國家級教學成果二等獎。先后入選國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地和首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高?!薄敖逃可罨瘎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!薄叭珖咝嵺`育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。學校堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,持續(xù)深化本科教育改革,推動育人理念從“本科教學”轉變?yōu)椤氨究平逃保黧w地位從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”,教學方法從“教為主”轉變?yōu)椤皩W為主”。自2015級學生起實施完全學分制,大力推行小班化、互動式教學和工程教育專業(yè)認證,教學質量持續(xù)提升。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,開設“詹天佑班”“茅以升班”“卓越工程師班”“中鐵國際班”等特色班級;不斷更新育人理念,實施“天佑學子培育計劃”,成立天佑學院,發(fā)揮天佑學院作為本科教育改革特區(qū)和試驗基地的引領作用,著力打造具有領袖、領軍潛質的拔尖創(chuàng)新型和復合型人才。近年來,培養(yǎng)了以“中國大學生年度人物”(江西首位)、“中國大學生自強之星標兵”“中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者”“小平科技創(chuàng)新團隊”等為代表的一大批優(yōu)秀學生;獲中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、全國研究生數學建模競賽一等獎等為代表的國家級獎項1000余項。
科研創(chuàng)新:學?,F擁有軌道交通基礎設施性能監(jiān)測與保障國家重點實驗室、軌道交通基礎設施運維安全保障技術國家地方聯(lián)合工程研究中心、水果智能光電檢測技術與裝備國家地方聯(lián)合工程研究中心3個國家級科研平臺,以及省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、博士后科研流動站、博士后科研工作站、院士工作站等省部級科技平臺40余個。近5年來,承擔各級科研項目3000余項,其中,國家自然科學基金重大項目課題、重點項目,以及國家杰出青年科學基金項目、國家重點研發(fā)計劃項目課題、國家自然科學基金高鐵聯(lián)合基金重點項目、NSFC-廣東聯(lián)合基金重點項目等國家級項目340余項,省級項目910余項,獲各類科研經費總計5.59億元;取得省級以上獎勵67項,其中一等獎10項;獲得了以國家科技進步一、二等獎,江西省首個教育部人文社科一等獎和吳文俊人工智能技術發(fā)明獎一等獎為代表的一批重要獎勵;2017-2019年連續(xù)三年獲全國吳文俊人工智能技術發(fā)明獎(我校是江西省唯一獲獎單位,是全省連續(xù)三年唯一獲此殊榮的高校)。擁有國家級科技部重點領域創(chuàng)新團隊1個;在國內外學術刊物發(fā)表論文5600余篇,其中1700余篇被SCI、EI、ISTP檢索。獲國家發(fā)明專利300余項、實用新型專利1000余項;出版論著教材600余部。
招生就業(yè):學校面向全國33個省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)招生,部分專業(yè)實施大類招生。在16個分批次招生的省份中,均參加一本批次招生。近年來錄取分數線逐年攀升,生源質量穩(wěn)居全省高校前列。學校連續(xù)20年獲全省就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位、就業(yè)工作先進集體,并先后獲評全國高校就業(yè)工作先進集體、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校。招生就業(yè)處黨支部獲全省抗擊新冠肺炎疫情先進集體和全省先進基層黨組織榮譽稱號。2020屆本科生就業(yè)率全省第一。每年兩成以上畢業(yè)生進入世界500強企業(yè),四成以上到國企就業(yè),85%以上畢業(yè)生從事與所學專業(yè)相關工作。學生畢業(yè)5年后的平均月收入、職位晉升次數、自主創(chuàng)業(yè)比例較全國同類高校分別高出45.9%、0.5次和1.3%。畢業(yè)生形成了下得去、吃得苦、留得住、干得好、上得來的“五得”交大人才特質,深受用人單位青睞。學校“三加”(全員+全程,校內+校外,線上+線下)就業(yè)服務經驗在2020年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會議作典型發(fā)言(全國本科高校僅2所)。
開放辦學:不斷開展全方位務實合作,2020年與中國中車成功簽約,實現學校與原鐵道部各行業(yè)領域戰(zhàn)略合作全覆蓋。與中國中鐵、中國鐵建、鐵科院、中鐵建電氣化局、南昌局集團公司等軌道交通類企業(yè)建立了合作關系,全面提升了學校在軌道交通領域的影響力。充分發(fā)揮學校優(yōu)勢資源,與江西省交通廳、贛州市政府、吉安市政府、贛江新區(qū)、贛州經開區(qū)、崇仁縣政府、南昌軌道集團建立合作關系,為江西省地方經濟建設發(fā)展提供智力支持。通過系列合作協(xié)議的簽署和落地,真正實現省校發(fā)展“同頻共振”,為服務地方社會經濟,提升學校綜合實力作出應有的貢獻。廣泛搭建校友工作平臺,深挖“花椒”校友富礦,積極引入校友、社會、企業(yè)資源,為學校發(fā)展注入動力。累積接收社會捐贈協(xié)議總額(含實物)1.98億元。
黨建思政:學校黨委堅持將黨建思政工作擺在突出位置,打造了以全國師德先進個人、全國三八紅旗手、全國高校輔導員素質能力大賽一等獎獲得者、全國心理健康教育先進工作者、全國高校優(yōu)秀輔導員、全國抗擊新冠肺炎疫情青年志愿服務先進個人等為代表的一支工作隊伍,培育了以“全國黨建工作標桿院系”培育項目、全國高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室、“全國黨建工作樣板支部”等為代表的一批基層組織,建立了以全國青年馬克思主義者培養(yǎng)工程示范項目為代表的一系列工作品牌,形成了以“‘交通強國 復興先鋒’黨建領航工程”為核心,集“一院”“兩季”“三禮”“四耀”“五微”于一體的黨建思政工作體系。
社會聲譽:學校是江西省交通強國建設試點單位,全國綠化300佳單位、江西省文明單位。國家知識產權培訓(江西)基地、江西省高校心理素質拓展及實訓中心、青少年心理健康教育輔導中心先后落戶學校,是全國大學生心理健康教育工作先進單位。網球隊、田徑隊、武術隊多次在國際國內重大體育賽事中摘金奪冠。連續(xù)17年獲評江西省社會治安綜合治理先進單位。近5年來,系列改革經驗和發(fā)展成效獲省部級領導肯定性批示近50次,被《人民日報》、新華社、《光明日報》、中央電視臺、《中國教育報》《江西日報》、江西衛(wèi)視等重要媒體廣泛報道。
“天地交而萬物通,上下交而其志同”。2013年,學校以“解放思想、深化改革、開放辦學”大討論活動為先導,跑出了各項事業(yè)發(fā)展的“加速度”;2018年,又以“思想再解放、改革再出發(fā)、開放再提升、發(fā)展再加速”大討論為抓手,進一步深化改革、強化內涵建設,吹響了高質量跨越式發(fā)展的號角。華東交大人將持續(xù)秉承“日新其德、止于至善”的校訓,踐行“團結、求實、創(chuàng)新、奮進”的校風,韜略百年,追求卓越,為建設行業(yè)領先、區(qū)域一流、特色鮮明的高水平大學,實現“百年交大夢”繼續(xù)揚帆起航!
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東華理工大學在江西主要上是第一批次招生,所以我們通常認為東華理工大學是一本大學。
是一本大學。
南昌航空大學在全國基本是本科一批招生,所以我們通常認為南昌航空大學是一本大學。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學通常是藝術類本科一批招生,也是31所獨立設置藝術類院校,所以我們通常認為景德鎮(zhèn)陶瓷大學是藝術類一本大學。
一本大學。
到底是一本還是二本大學。
到底是一本還是二本大學。
江西師范大學在全國基本上是第一批次招生,所以我們通常認為江西師范大學是一本大學。
(自2016年開始,江西高考本科二批、三批合并為本科二批招生)
是二本大學。(自2016年開始,江西高考本科二批、三批合并為本科二批招生)
到底是一本還是二本大學。
井岡山大學在江西既有第一批次招生也有第二批次招生,暫不好界定井岡山大學到底是一本還是二本大學。
江西財經大學在全國基本上是第一批次招生,所以我們通常認為江西財經大學是一本大學。
是二本大學。(自2016年開始,江西高考本科二批、三批合并為本科二批招生)
景德鎮(zhèn)學院在全國基本是本科二批招生,所以我們通常認為景德鎮(zhèn)學院是二本大學。(自2016年開始,江西高考本科二批、三批合并為本科二批招生)