成都理工大學(xué)是985還是211大學(xué) 985和211是否入選

成都理工大學(xué)是985還是211大學(xué) 985和211是否入選？首先，我們需要了解985和211是什么。985和211都是中國教育部設(shè)立的兩個高等教育項目，旨在提升中國高等教育的綜合實力和國際影響力。小編根據(jù)全國985和211大學(xué)名單整理出：成都理工大學(xué)不是985大學(xué)，也不是211大學(xué)。

211工程和985工程簡介

211工程，即在21世紀(jì)重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科的建設(shè)工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大、層次最高的重點建設(shè)工作，是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會上提出“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)”，985工程一期建設(shè)率先在北京大學(xué)和清華大學(xué)開始實施。

成都理工大學(xué)簡介

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。成都理工大學(xué)始終把師資隊伍建設(shè)作為強校之本，堅持把一流師資隊伍建設(shè)作為興校之基，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，把加強師資隊伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，對標(biāo)“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，以“立師德、提總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、重培養(yǎng)、轉(zhuǎn)機制、強服務(wù)”為工作思路，通過深化人才引培制度改革、創(chuàng)新內(nèi)部管理機制，激勵教師提高教學(xué)和科研水平，一批中青年骨干教師迅速成長為有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，一批學(xué)科隊伍成長為優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，一批綜合素質(zhì)優(yōu)良的青年人才補充到教師隊伍，教師隊伍發(fā)展呈現(xiàn)量質(zhì)齊增的良好局面。

成都理工大學(xué)現(xiàn)有教職員工3404人，其中，有教授（級）275人，副教授（級）613人。特聘中國科學(xué)院劉寶珺院士為名譽校長。柔性引智高端專家（院士）34人。截至2019年12月，獲國家級人才稱號和國家級人才計劃的127人次，其中“國家杰出青年基金獲得者”4人、“國家有突出貢獻的中青年專家”3人、“國務(wù)院學(xué)科評議組成員”3人次、“中國青年科技獎”5人；獲得省級人才稱號和入選省級人才計劃的325人次，其中四川省塔尖人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象1人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人73人次；獲全國優(yōu)秀教師3人，國家教學(xué)名師1人，四川省教學(xué)名師7人，四川省優(yōu)秀教師3人，四川省教書育人名師2人，四川省優(yōu)秀教育工作者1人，四川省師德標(biāo)兵1人，有1個國家級教學(xué)團隊、6個四川省教學(xué)團隊，獲國家教學(xué)成果獎5項。

近年來，學(xué)校先后制定了《成都理工大學(xué)珠峰引才計劃實施辦法》、《成都理工大學(xué)珠峰攀登計劃實施辦法》等人才引育新政策，創(chuàng)新實施珠峰人才工程，實行以年薪制、協(xié)議工資制、聘期制、長期教職制及新老機制轉(zhuǎn)換等為主要內(nèi)容的新型引人用人機制，為人才開路，為發(fā)展蓄能。

總之，成都理工大學(xué)擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教育資源，注重學(xué)科交叉融合和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，擁有多個重點學(xué)科和特色專業(yè)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和科研環(huán)境。重要的是要了解成都理工大學(xué)的特點和優(yōu)勢，根據(jù)自己的興趣和專業(yè)選擇合適的學(xué)校。

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