每年的高考作文都是大家關(guān)注的重點(diǎn),高考前都想再多看看優(yōu)秀的范文好讓自己有更多的思路和素材來(lái)面對(duì)高考時(shí)的作文,今天小編給大家整理了高考優(yōu)秀議論文范文大全,供大家參考。
18年與中國(guó)的一同成長(zhǎng)
2000年至2018年,是一個(gè)十八年的跨度;2018年至2035年,同樣是一個(gè)十八年的跨度。兩個(gè)十八年,成長(zhǎng)的是兩代中國(guó)的未來(lái);一個(gè)三十五年,成就的卻是一個(gè)偉大、走向復(fù)興的中國(guó)。
作為啟信者的你和寄信者的我,同樣有一段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷,而與我們一同成長(zhǎng)的中國(guó),在今時(shí)與在未來(lái),必定有著千差萬(wàn)別。
千禧之年來(lái)到這個(gè)世上,來(lái)到這個(gè)中國(guó)的我,見(jiàn)證了許多許多中國(guó)在新世紀(jì)寫下的篇章,牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),楊利偉乘神州探蒼穹,開(kāi)啟了中國(guó)載人航天的新歷程;總角之年,看到了電視屏幕上點(diǎn)起的奧運(yùn)圣火,桌上的電腦,換了一臺(tái)又一臺(tái),互聯(lián)網(wǎng)的速度越來(lái)越快;
量子通信的突破,5G時(shí)代的到來(lái),人工智能的應(yīng)用,快捷支付的廣泛普及等等,至今仍在改變著我的生活。更重要的是,中國(guó)已經(jīng)慢慢站起來(lái)了:高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出;
面對(duì)別國(guó)的攻擊,我們敢于舉起鐵拳,予以反擊。中國(guó)的成長(zhǎng)與我的成長(zhǎng)何其相似:一路走來(lái),既不泛磕磕碰碰,更多的是繁花似錦、暖陽(yáng)和風(fēng)。
那么你呢?十八年的成長(zhǎng),你又和我們的中國(guó)有著怎樣的成長(zhǎng)故事呢?我想著你的日常生活的情景,大約如此;早上起來(lái),有中國(guó)自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯,打點(diǎn)細(xì)節(jié),電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家、文學(xué)家;
上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車;走進(jìn)便利店,里面空無(wú)一人,你不用掏出錢包,用語(yǔ)音指令挑好商品,在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會(huì)對(duì)我說(shuō):沒(méi)錯(cuò),這在今天的中國(guó)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),中國(guó)是科技強(qiáng)國(guó),屹立于世界。
可是,在中國(guó)走向繁榮之際,我也想你請(qǐng)你不要忘記,祖國(guó)走向強(qiáng)大的路上,不能沒(méi)有你。中國(guó)的美好之歌應(yīng)該是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你和我一同譜寫的。過(guò)去,祖國(guó)養(yǎng)育了你和我,伴我們一路成長(zhǎng),那么未來(lái)的多少個(gè)十八年,我們也應(yīng)該攜起她的手,走向未來(lái)。
十八年,我們與中國(guó)一同成長(zhǎng);在未來(lái),我們還會(huì)一路相伴。我們已然長(zhǎng)大,鵬鳥(niǎo)展翅,當(dāng)助祖國(guó)終鑄輝煌!
讓紀(jì)念閃耀理性光芒
紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng),但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍;紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華,但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響,是歷史的回音;它審視過(guò)去,啟迪未來(lái)……
黑格爾曾經(jīng)自夸德國(guó)人天生就是哲學(xué)家。然而就是這樣一個(gè)天生嚴(yán)謹(jǐn)自律的民族,就在一個(gè)狂人的引誘下,陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的淵藪。60年前的那幕慘劇:生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對(duì)往者的審視中找到道德的標(biāo)桿,也找到了紀(jì)念的理由。
德國(guó)人用盡一切方法阻止時(shí)間淡褪那血色、稀薄那呼聲:修建集中營(yíng)紀(jì)念館,全力處理戰(zhàn)后的善后問(wèn)題,還有那德國(guó)總理在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪!德國(guó)人在60年里不斷地反思,不停地紀(jì)念,終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量,也贏得了世人的尊敬!
可見(jiàn)理性的紀(jì)念才是正確的紀(jì)念,理性讓紀(jì)念閃耀出人性的光輝。
但紀(jì)念一旦脫離理性的制約,它就會(huì)變成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色,作為亞洲地區(qū)的主要?jiǎng)W邮?,日本犯下的罪行罄竹難書。
往者已矣,大和民族的紀(jì)念卻是如此這般:右翼勢(shì)力大肆鼓吹“中國(guó)威脅論”,還妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案;不顧史實(shí)修訂歷史教科書,文過(guò)飾非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖國(guó)神社“拜鬼”;
日本這種偏離理性范疇的“紀(jì)念”活動(dòng),自然得到各國(guó)人民的一致譴責(zé)。有句話說(shuō)得好:“跪著的德國(guó)人比站著的日本人更高大!”
中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出巨大的代價(jià)才取得勝利,中國(guó)人民自然無(wú)法容忍這種倒行逆施的行為。于是各地都掀起了聲勢(shì)壯大的抗議和紀(jì)念活動(dòng)。但近來(lái)這些紀(jì)念活動(dòng)在少數(shù)激進(jìn)分子的鼓動(dòng)下出現(xiàn)了打砸搶日貨商店的不理智舉動(dòng)。
群眾愛(ài)國(guó)的赤子之心可以理解,但紀(jì)念并不是感情的揮霍,非理性舉動(dòng)無(wú)益于解決問(wèn)題。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次表達(dá)出嚴(yán)正立場(chǎng),但同時(shí)并不關(guān)閉中日會(huì)晤的大門,“前事不忘,后事之師;以史為鑒,面向未來(lái)”無(wú)疑就是對(duì)過(guò)去痛苦最理性,也是最深刻的祭奠。
人不能忘本,“忘記過(guò)去意味著背叛”。而高貴的心靈在銘記苦難,咀嚼苦難過(guò)后,方能理智地紀(jì)念苦難。當(dāng)紀(jì)念的洪波涌動(dòng)時(shí),勿忘用理性的“閘門”控制情感。
議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
1、論點(diǎn)是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥,任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn),一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括,絕不可模棱兩可,讓人捉摸不定。
2、論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料,有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn),這是一個(gè)最基本的要求。
3、論證是議論文寫作的重要一環(huán),它包含的內(nèi)容也較多。
①論證的基本類型:立論、駁論。立論從正面論述,駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。
②論證的基本結(jié)構(gòu)層次:三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問(wèn)題(是什么)→分析問(wèn)題(為什么)→解決問(wèn)題(怎么辦),也即:引論、本論、結(jié)論。
首先,從小處著手。
現(xiàn)在話題作文一統(tǒng)江湖,本身范圍比較大。考生應(yīng)從自己身邊的生活,與社會(huì)密切相關(guān)的事件入手,才能做到情真意切,切忌說(shuō)大話,空話和廢話。
其次,要善于聯(lián)想。
寫作離不開(kāi)聯(lián)想與想象,但卻講究想象得法,不要憑空想象。作文題目總有一定的限制條件,所以想象不是天馬行空、不著邊際,而是在作文命題范圍內(nèi)進(jìn)行想象。
注意行文的點(diǎn)面結(jié)合。
議論文的寫作不僅要注意面,更重要的是要突出“我”的看法,即“點(diǎn)”。
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