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4歲剛開始學(xué)什么舞種比較好

徐克達(dá)2022-02-13 09:58:09

現(xiàn)在大家越來越重視素質(zhì)教育,都會(huì)選擇讓自己的孩子學(xué)幾門藝術(shù),但現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門,那么4歲剛開始學(xué)什么舞種比較好呢?下面是小編整理的詳細(xì)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

4歲剛開始學(xué)什么舞種比較好

4歲學(xué)什么舞種好

其實(shí)舞蹈都是相通的,不論學(xué)了什么以后學(xué)其他舞蹈都會(huì)容易的多。舞蹈中中國(guó)舞比較基礎(chǔ),跳起來比較可愛。拉丁和芭蕾發(fā)展方向差的比較大,前者形成洋溢奔騰的活力,后者培養(yǎng)高雅恬靜的氣質(zhì)。每種舞蹈都要練基本功的,都會(huì)吃些苦,但芭蕾的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)些,也就是說孩子吃得苦也會(huì)更多,但將來氣質(zhì)的話肯定是學(xué)芭蕾的最好。

從小開始學(xué)舞蹈確實(shí)能夠讓孩子培養(yǎng)氣質(zhì),體態(tài)也比較端正,其實(shí)中國(guó)的舞種那么多,無論選哪種舞蹈,他們之間都有想通的。所以家長(zhǎng)只需要選擇自己孩子感興趣的舞種來培養(yǎng)。如果孩子不感興趣的話,學(xué)習(xí)舞蹈班也是白費(fèi)了家長(zhǎng)的心思。

為孩子選擇舞蹈班的誤區(qū)

誤區(qū)一:舞蹈就是要會(huì)劈叉、下腰

很多家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)來學(xué)舞蹈,就讓孩子展示橫叉、豎叉,然后便問老師:“我家孩子適合跳舞嗎?”,這是中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)舞蹈的普遍認(rèn)識(shí),以為只要會(huì)橫叉、豎叉了,那就是會(huì)跳舞了,那舞蹈和體操、武術(shù)豈不是就沒有了區(qū)別?很多孩子經(jīng)過一段時(shí)間舞蹈練習(xí)后,雖然會(huì)劈叉,但是完全沒有舞蹈范兒,沒有開度,腿也不直,不蹦腳,家長(zhǎng)卻不以為然。舞蹈需要基本功,但每個(gè)人的自身?xiàng)l件有所差異,所以更需要的是一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練和正確的范兒。

誤區(qū)二:"嚴(yán)師"的表現(xiàn)是對(duì)舞蹈基本功要求高

從小打好舞蹈基本功是沒錯(cuò)的,但是不可拔苗助長(zhǎng),以傷來換得進(jìn)步,唯舞舞蹈培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為規(guī)范而漸進(jìn)性的舞蹈基本功練習(xí)是最科學(xué)的,也是打基礎(chǔ)最牢的,對(duì)基本功的要求高不是表現(xiàn)在“一個(gè)月內(nèi)下豎叉”等速成上,而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個(gè)細(xì)節(jié)上,舞蹈是“慢工出細(xì)活”的,是需要時(shí)間和耐心的。

誤區(qū)三:上培訓(xùn)班太浪費(fèi)錢了

我們可以觀察到,不管是哪個(gè)地方的舞蹈考級(jí)教材都有很多簡(jiǎn)單的小組合,很多家長(zhǎng)聽到兒歌,看到教學(xué)動(dòng)作覺得很簡(jiǎn)單,認(rèn)為沒有必要花錢、花時(shí)間上這樣的培訓(xùn)班。這是完全錯(cuò)誤的,因?yàn)槲璧傅撵`魂在于音樂和節(jié)奏,由簡(jiǎn)到繁的舞蹈學(xué)習(xí)模式,才會(huì)讓孩子有個(gè)扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的樂感和節(jié)奏感,在反復(fù)熏陶中才能慢慢培養(yǎng)舞蹈的領(lǐng)悟力,才會(huì)越來越喜歡舞蹈、愛上舞蹈,而很多家長(zhǎng)只會(huì)“跟著葫蘆畫瓢”,而對(duì)細(xì)節(jié)的把握上是欠缺的。

誤區(qū)四:資歷越老的老師越好

現(xiàn)在社會(huì)知識(shí)更新日新月異,舞蹈的發(fā)展也極快,特別在一些中小城市,舞蹈教育還停留在八九十年代,那種教學(xué)理念和方法早就不能適應(yīng)現(xiàn)在的舞蹈教學(xué)了,而很多在大城市受過良好教育的學(xué)生回到家鄉(xiāng)帶去了更加科學(xué)和先進(jìn)的舞蹈理念卻很難得到當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可,這一點(diǎn)是極其悲哀的,因此選擇一個(gè)好的舞蹈老師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要看他們的資質(zhì),給孩子提供的平臺(tái),學(xué)校的規(guī)模外,更要關(guān)注任課老師本身的教學(xué)方法是否專業(yè)、是否重視舞蹈細(xì)節(jié)、是否熱愛舞蹈、是否與時(shí)俱進(jìn)、是否有責(zé)任心等。

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