素質(zhì)教育的內(nèi)涵及重要性

對于報考教師資格證考試的小伙伴來說，素質(zhì)教育需要掌握的重要考點之一，那么素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？為什么說素質(zhì)教育對社會十分重要？下面就讓小編帶大家一起溫習(xí)一下相關(guān)內(nèi)容吧。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵

1、素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。我們國家的國民素質(zhì)還有待提高和加強，新時期通過素質(zhì)教育來實現(xiàn)。此知識點一方面是很直白的考查素質(zhì)教育的根本宗旨是什么，另一方面是也會進行變相考查，比如素質(zhì)教育的總目標(biāo)是什么。所以各位考生要通過做題積累此知識點的不同考查形式。

2、素質(zhì)教育面向的是全體學(xué)生的教育。以前的應(yīng)試教育主要是面對少數(shù)的學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生，而素質(zhì)教育面向的是全體學(xué)生，讓所有的學(xué)生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現(xiàn)老師面向的是全體學(xué)生，另一方面也會考查老師老師只是重視個別學(xué)生的教育就忽視了全體學(xué)生。

3、素質(zhì)教育是促進促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。應(yīng)試教育下的教育目的偏重知識的傳授，而素質(zhì)教育是促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育。此知識點一方面會很簡單的考查全面發(fā)展包括什么，另一方面也會考查例子反選的形式。

4、素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，學(xué)生的全面發(fā)展可以進一步促進學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的個性發(fā)展也能更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。此知識點一方面考查素質(zhì)教育的兩個重點和核心是什么，另一方面也會考查素質(zhì)教育的核心和時代精神是創(chuàng)新精神，同事創(chuàng)新精神也是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。

素質(zhì)教育的本質(zhì)

素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。這是從教育哲學(xué)的角度在教育目的層次上對素質(zhì)教育概念的一種規(guī)定，這一規(guī)定把素質(zhì)教育與其他種種不是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育區(qū)分開來。

按素質(zhì)教育的實現(xiàn)范圍來分，中國素質(zhì)教育主要分為個人、社會、國家三個層面。個人素質(zhì)教育是指學(xué)生個人在應(yīng)試教育環(huán)境下通過改進學(xué)習(xí)方式在一定程度上實現(xiàn)素質(zhì)教育。社會素質(zhì)教育是指在一定范圍內(nèi)和一定程度上實現(xiàn)的素質(zhì)教育。國家素質(zhì)教育指的是在全國范圍內(nèi)以憲法、法律和地方行政法規(guī)為法律基礎(chǔ)，擁有完善體制機制保障的完全意義上的素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的重要性

1、素質(zhì)教育是時代發(fā)展的呼喚。

當(dāng)今時代，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟迅猛推進，經(jīng)濟社會發(fā)展日益轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。只有高度重視和發(fā)展素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，才能搶占發(fā)展主動權(quán)和制高點，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。

2、素質(zhì)教育決定著國家的未來。

興國必先興學(xué)，強國必先強教。當(dāng)前我們與發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技上的差距，說到底是人的素質(zhì)的差距。只有全面推進素質(zhì)教育，打造大批一流的人才，才能加快實現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提升發(fā)展的質(zhì)量，為國家發(fā)展和民族振興奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

3、素質(zhì)教育關(guān)系億萬家庭的幸福。

在很多父母心中，子女是整個家庭的中心，特別是當(dāng)今的孩子大多數(shù)是獨生子女，寄托了幾代人的希望。只有通過素質(zhì)教育，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人、學(xué)有所長的人，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭。

4、素質(zhì)教育也是教育自身改革發(fā)展的需要。

我國教育發(fā)展正處在由全面普及向質(zhì)量提升跨越的階段，“有學(xué)上”的問題基本解決，“上好學(xué)”的問題日益凸顯。只有全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，才能推動我國教育在新的起點上向前發(fā)展，實現(xiàn)教育強國的目標(biāo)。