考試難度其實(shí)是根據(jù)考生的準(zhǔn)備程度來(lái)決定的,如果考生在備考期間認(rèn)真準(zhǔn)備,又比較善于表達(dá),那么教師資格證考試的面試也不會(huì)很難;而如果考生沒(méi)有準(zhǔn)備好,則會(huì)比較難。
教師資格證面試難不難主要取決于考生自己的實(shí)際情況,對(duì)于性格內(nèi)向不善表達(dá)的考生而言,面試是比較難的;對(duì)于準(zhǔn)備充分,性格開朗的考生而言,面試是不算難的。
在教師資格證面試考試中,考生也一定要有舍我其誰(shuí)的自信。具體表現(xiàn)在,進(jìn)入教室時(shí),面帶微笑,同考官做短暫的眼神交流。講課時(shí),聲音要洪亮,動(dòng)作要協(xié)調(diào),不要扭扭捏捏,聲音跟蚊子一樣嗡嗡作響。容易讓考官心里,埋下這學(xué)生不適合當(dāng)老師的種子。
對(duì)于考官指出得問(wèn)題,我們要認(rèn)識(shí)到不足,并表示以后會(huì)注重這方面的學(xué)習(xí)。前面講到,教資面試是最基本的能力要求,只要能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并虛心接受,以后改正。相信考官不會(huì)太為難我們的。
1、把握時(shí)間是關(guān)鍵:面試過(guò)程分為:20分鐘備考,5分鐘隨機(jī)問(wèn)題答辯,10分鐘試講演示,5分鐘圍繞試講內(nèi)容的問(wèn)題答辯。
2、多積累不同類型課程:普遍采用人教版較多,建議考生在平時(shí)就多積累教案類型和講課內(nèi)容分類,熟悉不同課型的詳細(xì)教案,理清教學(xué)思路和教學(xué)重難點(diǎn)、積累教學(xué)過(guò)程的授課思路,思路越清晰,這樣就可以避免邊講邊想的尷尬。
3、理清備課環(huán)節(jié):記住試講的基本環(huán)節(jié),一般說(shuō)來(lái)包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)這五個(gè)環(huán)節(jié)。其中,課文中的泡泡框、插圖、課后習(xí)題甚至腳注,這都是該課的重難點(diǎn),甚至教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也要有所體現(xiàn),最后把重點(diǎn)串起來(lái)講解。
4、面試時(shí)候的儀態(tài):
(1)試講時(shí)候聲音洪亮有感染力;
(2)表情自然生動(dòng),貼切所講內(nèi)容;
(3)增加互動(dòng),靈活運(yùn)用教案課程;
(4)積極反饋和點(diǎn)評(píng)“學(xué)生”的回答和表現(xiàn)。
1、實(shí)事求是:回答考官的問(wèn)題要從本人的實(shí)際情況出發(fā),正確的對(duì)待和處理考官的發(fā)問(wèn)。實(shí)事求是不僅容易在面試中贏得考官的信賴,也是為人行事的基本原則。即使被問(wèn)及確定回答不出來(lái)的問(wèn)題,坦誠(chéng)地承認(rèn)“不知道”并表示歉意,也好過(guò)胡亂猜測(cè),妄加評(píng)議。
2、隨機(jī)應(yīng)變:進(jìn)入面試考場(chǎng)中,很多人就會(huì)很被動(dòng),腦子里一片混亂。其實(shí)考生完全可以主動(dòng)出擊,化被動(dòng)為主動(dòng),將話題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的知識(shí)面上,甚至也可以向考官提出一些合理的建議,以顯得自己談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷。
3、邏輯嚴(yán)密:在面試中,沒(méi)有什么是標(biāo)準(zhǔn)答案,只要能自圓其說(shuō),并言之成理都是值得嘉許的。但一定要組織嚴(yán)密且有層次性,忌胡言亂語(yǔ),隨意編造,給自己的面試倒扣分。關(guān)注:河南人事招聘考試,最新考試資訊及時(shí)掌握。
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