教學(xué)原則的背誦口訣順口溜

我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則是直啟鞏循理因思及量。教師要保證教學(xué)的科學(xué)性；教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；教師要通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則

口訣：直啟鞏循理因思及量。

直觀性原則；

啟發(fā)性原則；

鞏固性原則；

循序漸進(jìn)原則（系統(tǒng)性原則）；

理論聯(lián)系實(shí)際原則（增加必要的鄉(xiāng)土教材）；

因材施教原則；

科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則；

及時(shí)反饋原則；

量力性原則。

教學(xué)的基本原則

啟發(fā)性原則（對(duì)應(yīng)：雙邊性規(guī)律，即教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一規(guī)律）；

直觀性原則（對(duì)應(yīng)：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律）；

循序漸進(jìn)原則（對(duì)應(yīng)：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的順序性規(guī)律）；

鞏固性原則（名言俗語，例如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎）；

因材施教原則（對(duì)應(yīng)：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的個(gè)別差異性）；

科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則（對(duì)應(yīng)：赫爾巴特的教育性教學(xué)規(guī)律）；

理論聯(lián)系實(shí)際原則（對(duì)應(yīng)：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律）；

量力性原則（對(duì)應(yīng)：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的階段性）。