教學設(shè)計題的答題技巧及評分標準

教學設(shè)計是小學科目二中最后一個問題，給定語文、數(shù)學、英語、音樂、體育和美術(shù)六科內(nèi)容，要求從其中選擇一科內(nèi)容進行作答，從每科的學科特點上看，小學語文最為簡單易答。

教學設(shè)計題的答題技巧

第一，教學設(shè)計題我們在看題的時候應該有一個總體思路的把握，做到以下幾點是把握命題的關(guān)鍵，這也是一個看題的技巧，說白了就是一個看題步驟，順序。

1.材料的初步印象，了解課文講述的大概意思，對文章的總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容做到心中有數(shù)。

2.深入材料的內(nèi)容，理解材料手法，整體感知，通過字面的意思，揣測作者的意圖，心里有一個大概答題方向。

3.用一種帶情感的思緒重新體會材料所表過的意思，把個人意志和情感傾注進材料里去，使得理解的程度有所升華。

第二，答題模式。

教學設(shè)計題的答題模式都是大同小異，基本按照以下幾點來作答。這樣做的好外就是，其一，能更好地把出題都的意思用文字表達出來，其二這種模式看起來簡單明了，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。

1.通常是材料里所提問的關(guān)于所選學科的專業(yè)性知識，也就是我們所說的理論性知識，比如會問你，口語訓練的方法。那么我們可以回顧一下書本里看到的內(nèi)容，把最接近答案的寫出來，最后稍做補充即可。實在想不起來，可以根據(jù)平時已經(jīng)有知識經(jīng)驗來作答，但不要偏離正確答案太多。

2.教學目標?；卮疬@一問題的時候，我們把教學目標分為幾個步驟作答，我們也可以看作是一個模式來作答，分別是以下幾點：

（1）知識與技能目標: 英語閱讀材料一般是有幾個需要掌握的單詞，把它們死出來，能夠聽說讀寫，結(jié)合生活靈活運用。還有能夠應用一些材料里所提及的句型造句。

（2）過程與方法目標：通過有針對性的和探究式教學活動，增強對知識點的理解 ，提高學生的學習能力和綜合語言的應用能力。

（3）情感態(tài)度價值觀目標：就是根據(jù)作文章的文字表現(xiàn)，琢磨作者的意思，表達自己對材料的理解的感情。

教學設(shè)計題的評分標準