鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院大學是幾本 是一本還是二本

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院在全國基本是本科二批招生，所以我們通常認為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院是二本大學。（注：自2017年開始，河南高考本科二批、三批合并為本科二批招生）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦?，是幾本大學只是民間的一種說法。

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院是幾本簡介

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院位于中國歷史文化名城河南省新鄭市，地處我國首個航空港經(jīng)濟發(fā)展先行區(qū)--鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)，是一所以工學為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團有限公司投資開辦。

學校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學院，2001年更名為鄭州華信職業(yè)技術(shù)學院，實施?？茖W歷教育。2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學院。2012年獲得學士學位授予權(quán)，2014年更名為“鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院”。

辦學以來，學校始終堅持社會主義辦學方向和公益性辦學原則，秉承“勵學 敦行 明理 至善”的校訓精神，落實“以人為本、依法治校”的管理理念，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學定位，明確了“工學為主、開放辦學”的發(fā)展道路，先后向社會輸送各類人才8萬余人，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

升本以后，學校依據(jù)本科教學工作合格評估標準，優(yōu)化法人治理結(jié)構(gòu)，加大教學投入力度，強化師資隊伍建設(shè)，深化培養(yǎng)模式改革，規(guī)范教學工作管理，辦學水平和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，并于2016年通過教育部本科教學工作合格評估。

學校堅持人才培養(yǎng)的需求導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學校設(shè)有機電工程學院、建筑工程學院、信息工程學院等14個二級學院（教學部），開辦有63個本?？茖I(yè)，其中本科專業(yè)47個。全日制本?？圃谛Ｉ?0000余人，初步形成了以工學為主，工學、醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、文學、教育學、法學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。

學校堅持條件建設(shè)的持續(xù)投入，完善優(yōu)化教學設(shè)施。學校分東、西兩個校區(qū)，總占地2090畝，校舍建筑面積100余萬平方米，總投資20億元；建有游泳館、體育館、綜合運動場、學術(shù)交流中心、學生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；擁有實驗實訓中心（綜合實驗室）35個，實驗室199個，教學科研儀器設(shè)備總值近2億元；館藏紙質(zhì)圖書250余萬冊；環(huán)境優(yōu)美的新型校園、設(shè)施完善的教學條件已經(jīng)形成。

學校高度重視師資隊伍建設(shè)，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略。學?，F(xiàn)有專任教師近1500多人，其中高級職稱教師473人，享受國務(wù)院政府特殊津貼教師4人，國家級優(yōu)秀教師3人，省管優(yōu)秀專家2人，省級優(yōu)秀教師1人，省級教學名師2人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人17人、骨干教師14人。近三年，學校教師承擔市級及以上教科研項目1632項，發(fā)表學術(shù)論文1933篇。

學校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進教學改革，依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建了先進制造、現(xiàn)代服務(wù)、康復養(yǎng)老、城鄉(xiāng)建設(shè)等4個專業(yè)集群；依托企業(yè)集團辦學優(yōu)勢，搭建了學研產(chǎn)一體化發(fā)展平臺；強化了基礎(chǔ)技能訓練、專業(yè)綜合實訓、企業(yè)實戰(zhàn)訓練三層對接的實踐教學體系，開展了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列改革，取得了一定成效。學校現(xiàn)有河南省重點專業(yè)1個，河南省特色專業(yè)1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)12個，河南省綜合改革試點專業(yè)4個，河南省一流專業(yè)3個，鄭州市急特需專業(yè)2個，河南省實驗教學示范中心1個，河南省工程技術(shù)研究中心1個，河南省工程研究中心1個，鄭州市重點實驗室4個，鄭州市重點（示范）專業(yè)6個，鄭州市工程技術(shù)研究中心1個，鄭州市哲學社科研究基地2個，鄭州市哲學社科普及基地2個。

學校以為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標，以職業(yè)為導向，以校企合作產(chǎn)教融合為路徑，密切校企校地合作，打造協(xié)同創(chuàng)新平臺，推進產(chǎn)教融合；發(fā)揮工科優(yōu)勢，構(gòu)建校企合作新模式，走產(chǎn)學研結(jié)合道路。先后創(chuàng)建了無人機協(xié)同創(chuàng)新研究院、大數(shù)據(jù)與人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心、新農(nóng)村建設(shè)新型墻體材料研究中心等10個協(xié)同創(chuàng)新平臺；建立了機械加工、億鴻通訊設(shè)備與基站建設(shè)維護、工程質(zhì)量檢測等10個產(chǎn)教融合社會服務(wù)平臺。

同時，學校堅持開放辦學，走國際化道路，為“一帶一路”國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，招收國際留學生130多人；先后與菲律賓、馬來西亞高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與加拿大荷蘭學院合作創(chuàng)辦“中加高爾夫?qū)W院”；與美國加州大學河濱分校和美國佛羅里達國際大學達成合作辦學共識；與泰國格樂大學合作建立“中泰研究生教育學院”，實現(xiàn)國內(nèi)外聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合就業(yè)；與馬來西亞世紀大學研究生院、孔子學院的碩士教學點合作項目也即將啟動；與泰國國立法政大學合作，將我校優(yōu)勢和特色專業(yè)推介出去，現(xiàn)在已達成合作意向。

學校的教學建設(shè)與改革促進了培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力的提升。近三年，學校應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于我省平均水平，年底就業(yè)率位居我省高校前列。學校先后被授予“河南省優(yōu)秀民辦學?！薄ⅰ昂幽鲜∥拿鲗W?！?、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省園林單位”、“河南省平安校園”、“全省先進社會組織”、“河南省高等學校先進基層黨組織”、“河南省依法治校示范校”、“鄭州市民辦教育十佳單位”、“鄭州地方高校信息化示范院校”等榮譽稱號。學校2014年被新華網(wǎng)評為“2014中國影響力民辦高?！?，2015年被《河南日報》評為“河南應(yīng)用技術(shù)類型十佳示范高?！保?016年3月被中國校友會網(wǎng)評為“中國高水平民辦大學”，2017年被河南日報社評為“河南十大領(lǐng)軍民辦高?！薄⒈或v訊·大豫網(wǎng)評為“2017年度品牌實力民辦高?！?。根據(jù)神針數(shù)據(jù)公布的2018年全國1255所本科高校的學術(shù)論文發(fā)表情況，全國434所民辦本科高校中，學校以發(fā)文632篇的成績位列全國第八、河南第一。近兩年，學校師生先后在各類賽事中榮獲國家級一等獎30余項，省級一等獎50余項。2019年，建筑工程學院在第十二屆全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中獲建筑類“團體一等獎（全國第一名）”和“BIM創(chuàng)新應(yīng)用團體一等獎”，參賽學生王永杰的手工繪圖獲得全國一等獎第一名，成績震驚了全國圖學界。

目前，學校正在編制教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃，未來將繼續(xù)大力實施“軒轅計劃”，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，實施守正出奇和重點突破戰(zhàn)略，開拓學校發(fā)展新途徑，加速提升我校質(zhì)量化、品牌化、智能化、國際化水平，不斷增強學校綜合實力和知名度，為創(chuàng)建“百年名校”奠定良好的基礎(chǔ)。

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