浙江科技學院大學是幾本 是一本還是二本

如果你不是浙江考生，浙江科技學院在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認為浙江科技學院是二本大學。

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分浙江科技學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦?，是幾本大學只是民間的一種說法。

浙江科技學院是幾本簡介

浙江科技學院的前身由浙江大學和杭州市于1980年創(chuàng)辦。經(jīng)過40多年的建設，學校已發(fā)展成為一所國際化辦學和區(qū)域特色鮮明的一流應用型省屬本科高校。

學校有兩個校區(qū)，小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)，毗鄰西溪濕地，校園占地面積1900余畝，建筑面積約47萬平方米；安吉校區(qū)位于“綠水青山就是金山銀山”理念發(fā)源地——湖州安吉，土地面積1000余畝，建筑面積約17萬平方米。學校下設17個二級學院、1個教學部；現(xiàn)有57個本科專業(yè)，6個學術型碩士學位授權一級學科，8個碩士專業(yè)學位授權點；有全日制本科生、研究生近19000名，各類來華留學生1000余名；教學科研儀器設備總值約5億元，適用紙質(zhì)圖書近190萬冊。

學校擁有一支具有國際化視野、學術水平高、師德師風高尚、梯隊結(jié)構合理的優(yōu)秀人才隊伍。現(xiàn)有在編教職工1600余名，專任教師1200余名，其中高級職稱教師530余名，具有博士學位教師占54%，具有6個月以上海外學術經(jīng)歷教師占32%以上，具有工程實踐背景教師占51%以上；擁有“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊帶頭人、國家百千萬人才工程人選、國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、國家有突出貢獻的中青年專家等國家級人才16人次，省部級人才120余人次。

學?，F(xiàn)有“十三五”省一流學科6個，省重點實驗室、省國際科技合作基地、教育部國別和區(qū)域研究中心等省部級以上科研創(chuàng)新平臺和智庫13個，與工信部工業(yè)文化發(fā)展中心共建研究中心1個，擁有浙江省重點科技創(chuàng)新團隊3個，省高?？萍紕?chuàng)新團隊2個，與地方合作共建地方研究院以及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心19個。近年來學校獲得省部級及以上科研成果獎40余項，其中國家科學技術獎2項。

長期以來，學校致力于建設“德國模式、中國特色”的新型現(xiàn)代應用型大學，秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”校訓，堅持“學以致用、全面發(fā)展”的育人理念，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標，積極開展教育教學改革與實踐，培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新精神、國際素養(yǎng)和社會責任的高素質(zhì)應用型人才。

學校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應用型人才試點院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”入選學校和“國家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設高校，是浙江省數(shù)字化制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟牽頭單位?，F(xiàn)有國家級教學實踐平臺7個，教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地等省部級教學和實踐平臺24個，國家級一流本科專業(yè)建設點、優(yōu)勢特色專業(yè)9個，省級一流本科專業(yè)建設點等33個，7個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證，3個專業(yè)通過德國專業(yè)認證委員會認證。現(xiàn)有國家級、省級一流本科課程151門，國家級、省部級教材（項目）49部（項）。近年獲國家級教學成果獎2項、全國優(yōu)秀教材獎1項、省級教學成果一等獎5項。

學生在國際、國內(nèi)學科競賽中成績斐然，近5年獲得省級及以上獎項5500余項，其中國際獎近50項、國家獎1800余項、省級獎3700余項。學校在2021年全國普通高校學科競賽單年排名中列139位。畢業(yè)生就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列，被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！薄?/p>

學校堅持走國際化辦學之路，始終把國際交流與合作作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，形成了鮮明的國際化辦學特色。學校是教育部首批來華留學質(zhì)量認證高校、“中德論壇”基地建設單位、中國-中東歐國家高校聯(lián)合會成員單位、絲綢之路商學院聯(lián)盟成員單位和首批“浙江省國際化特色高?！保鞘着敖z綢之路”中國政府獎學金高校、國家留學基金委青年骨干教師出國研修項目資助院校和中國政府來華留學獎學金生招收院校。學校國際化總體水平穩(wěn)居浙江省碩博授權高校前列，位列中國公辦大學國際化競爭力排行榜前50強。

學校與德國、法國、美國、澳大利亞、英國、日本、比利時、羅馬尼亞等國（境）外的141所高校建立了交流與合作關系，各類合作交流項目179項。尤其在中德合作方面，歷史悠久，成果豐碩，成為浙江省乃至全國對德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口。德國總理默克爾在G20杭州峰會期間對學校中德合作取得的成果表示贊賞，德國前總統(tǒng)赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學校。

學校是浙江省開設全英文授課國際化專業(yè)最多的高校之一，開設本科層次全英文授課國際化專業(yè)12個，碩士層次全英文授課國際化專業(yè)12個，2個全英文授課國際化專業(yè)入選浙江省教育廳國際化專業(yè)建設項目。學校建有本科層次中外合作辦學項目3個，設有浙江省首個本科層次非獨立設置的中外合作辦學機構——中德工程師學院，全國首家工業(yè)文化學院——中德工業(yè)文化學院，全國首個中德“雙元制”產(chǎn)教融合本科專業(yè)試點項目。德語國家研究中心為教育部高校國別和區(qū)域研究中心。學校先后在羅馬尼亞、德國合作建立2所海外孔子學院，其中羅馬尼亞的克盧日巴比什-博雅依大學孔子學院獲評全球“先進孔子學院”。

當前，學校正按照第四次黨代會描繪的宏偉藍圖，以立德樹人為根本，強化應用型辦學，彰顯國際化特色，實施“多院一體，四輪驅(qū)動”開放強校主戰(zhàn)略，以學科專業(yè)一體化建設為龍頭，以產(chǎn)教融合、國際合作為兩翼，以產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)業(yè)行業(yè)研究院、國際化特色學院建設為主體，以大學治理現(xiàn)代化為動力，建設特色鮮明的高水平大學。

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