理解能力差就是智商低嗎

理解能力是指一個(gè)人對(duì)事物乃至對(duì)知識(shí)的理解的一種技藝能力。理解能力分為高級(jí)、中級(jí)和低級(jí)，那么是不是低級(jí)的理解能力就是智商低呢？

理解能力差是智商低嗎

理解能力差不能片面的理解為智商低下。人的記憶力和智商沒(méi)有關(guān)系，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)理解力不強(qiáng)學(xué)習(xí)差,根本的原因是沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法。你要是養(yǎng)成習(xí)慣有一種方法去記東西的話(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了，就習(xí)慣了。

孩子理解能力差是什么原因

1、智力問(wèn)題

父母通常會(huì)想到這種可能性，但這種可能的可能性最小。因?yàn)榻^大多數(shù)兒童之間的智力差異不足以使他們?cè)诶斫饽芰Ψ矫娲嬖诿黠@差異。但如果這是一項(xiàng)醫(yī)學(xué)或其他權(quán)威測(cè)試，表明這個(gè)孩子的智力與同齡人有很大差異，他們只能根據(jù)他們的智力水平選擇其他方式的教育。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不鞏固

流行的說(shuō)法是：1 + 1都還沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在你想要他理解5×5，他的反應(yīng)當(dāng)然會(huì)比別人慢很多了。如果是這個(gè)原因?qū)е碌睦斫饽芰Σ?，那可以補(bǔ)充以前學(xué)到或未學(xué)過(guò)的一些更基本的知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能提高孩子的理解能力。

3、不自信

因?yàn)樗?jīng)常受到老師或家長(zhǎng)的指責(zé)，他失去了信心，不愿意快速將他所理解的知識(shí)反饋出來(lái)，甚至不主動(dòng)去理解。建議，可以學(xué)一下成功教育法。

4、自閉癥

可以理解，但不能表達(dá)。既然不能表達(dá)，那么給人的感覺(jué)自然就不了解了。建議我們應(yīng)該通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)來(lái)改善這種癥狀。

如何鍛煉提高理解能力

1、在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉孩子的理解能力

兒童早期抽象思維能力仍然很差。只有不斷了解更復(fù)雜的知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，理解能力才能逐漸發(fā)展。在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)注意充分利用現(xiàn)實(shí)生活和自然場(chǎng)景克服困難，喚起學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)教他閱讀一個(gè)單詞時(shí)，他會(huì)將“漢字”與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)理解，只有對(duì)上號(hào)，孩子才算真正明白。

2、多閱讀、多體驗(yàn)

促進(jìn)孩子的理解也需要孩子們體驗(yàn)更多，通過(guò)個(gè)人實(shí)踐獲得許多感性知識(shí)，然后通過(guò)思考去理性認(rèn)識(shí)，最終理解和構(gòu)成個(gè)人知識(shí)的一部分。

例如，通過(guò)登山的方式，讓孩子們理解什么是“一覽眾山小”、“疑是銀河落九天”等古代詩(shī)詞。通過(guò)聆聽(tīng)古典古典音樂(lè)，讓孩子們了解作者在描述音樂(lè)時(shí)使用的修飾詞。

3、讓孩子多參與溝通

我們應(yīng)該讓孩子多溝通，在日常學(xué)習(xí)和生活中，讓孩子與老師溝通，與同學(xué)溝通，與家人溝通，從溝通中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)糾正。