學(xué)生觀和教師觀順口溜

學(xué)生觀口訣：二獨(dú)一發(fā)，學(xué)生是發(fā)展的人；學(xué)生是獨(dú)特的人；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

學(xué)生觀和教師觀的順口溜

學(xué)生觀

口訣：二獨(dú)一發(fā)

學(xué)生是發(fā)展的人；

學(xué)生是獨(dú)特的人；

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

教師觀：

教師角色的轉(zhuǎn)變口訣：“促進(jìn)”“研究“開(kāi)”“社區(qū)”；

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；

從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者；

從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師。

教師行為轉(zhuǎn)變口訣：你我他它

在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞；

在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。

在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

素質(zhì)教育的內(nèi)涵

常用德育原則

導(dǎo)向性原則；

疏導(dǎo)性原則（循循善誘原則）；

尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合；

教育的一致性與連貫性；

因材施教；

課堂與生活相結(jié)合；

長(zhǎng)善救失；

靈活施教。

記憶口訣：一連營(yíng)（因）長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合。