標(biāo)準(zhǔn)差的公式:標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)平均值分散程度的一種度量。一個(gè)較大的標(biāo)準(zhǔn)差,代表大部分?jǐn)?shù)值和其平均值之間差異較大;一個(gè)較小的標(biāo)準(zhǔn)差,代表這些數(shù)值較接近平均值。
樣本標(biāo)準(zhǔn)差=方差的算術(shù)平方根=s=sqrt(((x1-x)^2 +(x2-x)^2 +......(xn-x)^2)/(n-1))
總體標(biāo)準(zhǔn)差=σ=sqrt(((x1-x)^2 +(x2-x)^2 +......(xn-x)^2)/n )
注解:上述兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差公式里的x為一組數(shù)(n個(gè)數(shù)據(jù))的算術(shù)平均值。當(dāng)所有數(shù)(個(gè)數(shù)為n)概率性地出現(xiàn)時(shí)(對(duì)應(yīng)的n個(gè)概率數(shù)值和為1),則x為該組數(shù)的數(shù)學(xué)期望。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)值自平均值分散開(kāi)來(lái)的程度的一種測(cè)量觀念。一個(gè)較大的標(biāo)準(zhǔn)差,代表大部分的數(shù)值和其平均值之間差異較大;一個(gè)較小的標(biāo)準(zhǔn)差,代表這些數(shù)值較接近平均值。
例如,兩組數(shù)的集合 {0, 5, 9, 14} 和 {5, 6, 8, 9} 其平均值都是 7 ,但第二個(gè)集合具有較小的標(biāo)準(zhǔn)差。
標(biāo)準(zhǔn)差可以當(dāng)作不確定性的一種測(cè)量。例如在物理科學(xué)中,做重復(fù)性測(cè)量時(shí),測(cè)量數(shù)值集合的標(biāo)準(zhǔn)差代表這些測(cè)量的精確度。當(dāng)要決定測(cè)量值是否符合預(yù)測(cè)值,測(cè)量值的標(biāo)準(zhǔn)差占有決定性重要角色:如果測(cè)量平均值與預(yù)測(cè)值相差太遠(yuǎn)(同時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)值做比較),則認(rèn)為測(cè)量值與預(yù)測(cè)值互相矛盾。這很容易理解。因此如果測(cè)量值都落在一定數(shù)值范圍之外,那么可以推論預(yù)測(cè)值是不合理的。
標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)用于投資上,可作為量度回報(bào)穩(wěn)定性的指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)值越大,代表回報(bào)遠(yuǎn)離過(guò)去的回報(bào)平均數(shù)值,即回報(bào)較不穩(wěn)定,風(fēng)險(xiǎn)越高。相反,標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)值越小,代表回報(bào)較為穩(wěn)定,風(fēng)險(xiǎn)亦較低。
例如,A、B兩組各有6位學(xué)生參加同一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),A組的分?jǐn)?shù)為95、85、75、65、55、45,B組的分?jǐn)?shù)為73、72、71、69、68、67。這兩組的平均數(shù)都是70,但A組的標(biāo)準(zhǔn)差為18.7分,B組的標(biāo)準(zhǔn)差為2.366分(此數(shù)據(jù)使用的是總體標(biāo)準(zhǔn)差),說(shuō)明A組學(xué)生之間的差距要比B組學(xué)生之間的差距大得多。
若n個(gè)數(shù)據(jù)為總體,則求總體標(biāo)準(zhǔn)差,標(biāo)準(zhǔn)差公式根號(hào)內(nèi)除以n;若n個(gè)數(shù)據(jù)為樣本,則求樣本標(biāo)準(zhǔn)差,標(biāo)準(zhǔn)差公式根號(hào)內(nèi)除以(n-1)。
因?yàn)槲覀兘佑|的數(shù)據(jù)多為樣本,所以一般情況下根號(hào)內(nèi)除以(n-1)。
雖然高考數(shù)學(xué)的題型在不斷的變化,但是最基本的原型是沒(méi)有變的,其中也能找到一定的規(guī)律,以下是小編整理的一些2024年高考數(shù)學(xué)考試答題技巧,歡迎...
導(dǎo)數(shù)也叫導(dǎo)函數(shù)值是微積分中的重要基礎(chǔ)概念。當(dāng)函數(shù)y=f(x)的自變量x在一點(diǎn)x0上產(chǎn)生一個(gè)增量Δx時(shí),函數(shù)輸出值的增量Δy與自變量增量Δx的...
16個(gè)基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式有y=c y'=0、y=α^μ y'=μα^(μ-1)、y=a^x y'=a^x lna等,除了16個(gè)基本初等函...
高中數(shù)學(xué)里基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式里涉及到的函數(shù)類(lèi)型有:常函數(shù)、冪函數(shù)、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)。它們的導(dǎo)數(shù)公式有哪些呢?小編整...
一個(gè)平面過(guò)另一平面的垂線,則這兩個(gè)平面相互垂直。如果一個(gè)平面的垂線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面互相垂直。如果兩個(gè)平面的垂線互相垂直,那么...
在同一平面內(nèi),如果把一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合,那么這個(gè)圖形就叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。這個(gè)中心點(diǎn),就叫做中心對(duì)稱(chēng)...
柯西不等式是數(shù)學(xué)中的一種重要不等式,它是由法國(guó)數(shù)學(xué)家柯西在19 世紀(jì)提出的。柯西不等式是一種用于描述兩個(gè)向量之間的關(guān)系的不等式,可以用于求解...
最小公倍數(shù)是指兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)公有的倍數(shù)中最小的那個(gè)。最小公倍數(shù)是一種數(shù)學(xué)概念,它在數(shù)學(xué)、物理、工程等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。
高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)確實(shí)更加困難,無(wú)論是題目的難度還是內(nèi)容的增多都是如此。小編整理了高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)推薦,供各位同學(xué)參考。
不同的高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力不同,基礎(chǔ)不同,所以也要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的輔導(dǎo)書(shū)。小編整理了一些高中數(shù)學(xué)教輔書(shū),供各位同學(xué)參考。
高一新生在挑選數(shù)學(xué)教輔資料的時(shí)候,一定要明確自身需求,選擇針對(duì)性較強(qiáng)、歸納性較好的輔導(dǎo)書(shū)。小編整理了一些高一數(shù)學(xué)最好的刷題書(shū),供各位同學(xué)參考...
高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差就要對(duì)典型錯(cuò)題反復(fù)研究,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到最后,大多數(shù)人都要計(jì)算自己在考場(chǎng)上能答多少分。小編整理了一些高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū),供各位同學(xué)參...
學(xué)好數(shù)學(xué),對(duì)于很多高中生來(lái)說(shuō)都是一件不容易的事情。數(shù)學(xué)課堂上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真掌握老師講解的例題,特別是牢記數(shù)學(xué)定理和公式。小編整理了一些...
高三數(shù)學(xué)逆襲的話如果你想很快進(jìn)步的話,一定要找歷年高考試卷,看看考哪些的類(lèi)型大題,哪些知識(shí)只考填空題選擇題,哪些考大題,然后一道道攻克,一般...
在確定x軸、y軸前提下,z軸的位置和方向就確定了,以x軸正半軸到y(tǒng)軸正半軸掃過(guò)的扇形面,按照右手定則得到的射線就是z軸正半軸,反方向就是z軸...